8．在氮?dú)狻⒍趸�、水蒸氣、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵等物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)并將其化學(xué)符號(hào)填寫在下面空格中：
（1）有刺激性氣味的是SO2；（2）大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)加劇的氣體是CO2；
（3）液態(tài)該物質(zhì)能用于冷凍麻醉的是N2；（4）白色固體是P2O5．

分析 根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途以及化學(xué)式的寫法的進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）在提供的物質(zhì)中，二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體，故填：SO2；
（2）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，故填：CO2；
（3）液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)吸收大量的熱，可用于冷凍麻醉，故填：N2；
（4）五氧化二磷是一種白色固體；故填：P2O5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，請舉出一實(shí)例鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒（合理即可）；
（2）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)（發(fā)生了化學(xué)變化），這一實(shí)例說明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的兩套裝置，請依據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣的反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣可選用的裝置是B，如何檢驗(yàn)是否集滿帶火星的木條放到瓶口，復(fù)燃已滿．
（3）小明想利用B裝置用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，請你幫他改正裝置中的錯(cuò)誤：氫氣應(yīng)該用向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱
B．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，生成一種白色固體
C．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
D．石蠟在空氣中燃燒，罩在火焰上方的干燥的冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的一部分．

（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：門捷列夫．
（2）質(zhì)子數(shù)原子序數(shù)與元素原子的在數(shù)值上相等．
（3）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．該元素的原子核外有個(gè)電子層3，它屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．
（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填符號(hào)）．
A．質(zhì)子數(shù)不同，B．中子數(shù)不同　 C．相對原子質(zhì)量不同　 D．電子數(shù)不同
（5）利用元素周期表，人們對元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期．近年，俄羅斯科學(xué)家曾宣布他們將人工合成第118號(hào)元素，則此元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為118．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．把x克氯酸鉀和y克的二氧化錳混合加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，混合物的質(zhì)量減少了z克，則生成的氯化鉀質(zhì)量是（　　）
A．（x-z）克B．（x+y-z）克C．（x-y-z）克D．（x+z-y）克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知A+B→C+D，現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各15g混合后加熱，生成16g C和9g D，測得B已完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量之比是（　　）
A．1：1B．1：2C．2：3D．3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的兩套裝置．

選擇裝置A制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，采用向上排空氣法收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大，驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
選擇裝置B制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣的方法是排水法；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因之一是實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)世界絢麗多彩，請寫出下列物質(zhì)的顏色．
①高錳酸鉀固體紫黑色；
②鎂條銀白色；
③堿式碳酸銅綠色；
④硫粉淡黃色；
⑤五氧化二磷白色．

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