請(qǐng)觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答問(wèn)題：

⑴裝置C中儀器a的名稱是          ；

⑵在實(shí)驗(yàn)室里用A作發(fā)生裝置，可制取CO2或          ；

⑶在制取CO2時(shí)，用                    來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體是CO2；

⑷若用裝置B干燥CO2，則瓶中盛放的液體應(yīng)是          ，要收集CO2，可選擇的裝置是          。

⑴集氣瓶(1分)

⑵O2(或氧氣或H2或氫氣)(1分)

⑶澄清的石灰水(或石灰水)(1分)

⑷濃硫酸(或濃H2SO4或硫酸或H2SO4) (1分)    D (1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．某同學(xué)用裝置F收集氧氣時(shí)，集氣瓶中的水被排凈時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：瓶口
 
．此時(shí)應(yīng)先用
 
蓋住集氣瓶口，然后取出集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)桌上．
（2）如果制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，要想獲得干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的干燥劑是
 
．
①氧化鈣       ②氫氧化鈉       ③氫氧化鈣        ④濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅能加快過(guò)氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)（即比較反應(yīng)速率）．用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液體積 催化劑 待測(cè)數(shù)據(jù)
① 15mL 無(wú)
② 15mL CuO（0.5g）
③ 15mL MnO2（0.5g）
（1）從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指
生成30mL氣體的時(shí)間
．
（2）如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．
   實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
（1）取15mL過(guò)氧化氫溶液，加入0.5g CuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多 CuO能加快過(guò)氧化氫溶液的分解
（2）把上述混合物，過(guò)濾所得固體晾干后稱重
氧化銅的質(zhì)量不變
（3）將所得固體重新與過(guò)氧化氫溶液混合，觀察是否依舊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解
氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．某同學(xué)用裝置F收集氧氣時(shí)，集氣瓶中的水被排凈時(shí)觀察到的現(xiàn)象是瓶口
有大氣泡冒出
有大氣泡冒出
．
（2）如果制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B和D
B和D
，要想獲得干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的干燥劑是
④
④
．①氧化鈣   ②氫氧化鈉    ③氫氧化鈣    ④濃硫酸（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室里，可用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性（合理均可）
一氧化碳具有還原性（合理均可）
（寫一點(diǎn)即可）．該裝置不完善的地方是
未進(jìn)行尾氣處理
未進(jìn)行尾氣處理
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅能加快過(guò)氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)（即比較反應(yīng)速率）．用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液體積 催化劑 待測(cè)數(shù)據(jù)
① 15mL 無(wú)
② 15mL CuO（0.5g）
③ 15mL MnO2（0.5g）
（1）檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：
在乳膠管上夾彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時(shí)間，若長(zhǎng)頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說(shuō)明氣密性良好．（答案合理均給分）
在乳膠管上夾彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時(shí)間，若長(zhǎng)頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說(shuō)明氣密性良好．（答案合理均給分）
；
（2）檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是：
在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時(shí)間后，若量氣管內(nèi)液面不下降，說(shuō)明氣密性良好．（答案合理均給分）
在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時(shí)間后，若量氣管內(nèi)液面不下降，說(shuō)明氣密性良好．（答案合理均給分）
；
（3）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是
防止O2溶于水．
防止O2溶于水．
．
（4）從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指
生成30mL氧氣所需要的時(shí)間
生成30mL氧氣所需要的時(shí)間
．
（5）為了測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意
ad
ad
（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平            
b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（6）如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)．
   實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
（1）取15mL過(guò)氧化氫溶液，加入0.5g CuO后，產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多 CuO能加快過(guò)氧化氫溶液的分解
把上述混合物，過(guò)濾所固體晾干后稱重
把上述混合物，過(guò)濾所固體晾干后稱重
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將所得固體重新與過(guò)氧化氫溶液混合，觀察是否依舊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解
將所得固體重新與過(guò)氧化氫溶液混合，觀察是否依舊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解
CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變
CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認(rèn)識(shí)燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．

已知木炭是一種可燃物．某化學(xué)興趣小組利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件中，缺少任何一個(gè)條件都不能燃燒．
該裝置氣密性良好．請(qǐng)按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動(dòng)，要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器．
步驟 操作
Ⅰ 打開(kāi)活塞a，緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉a
Ⅱ 點(diǎn)燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
Ⅲ 蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
Ⅳ …
Ⅴ 點(diǎn)燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
… …
（1）步驟Ⅱ中，木炭不燃燒的原因是
沒(méi)有與支持燃燒的氧氣接觸
沒(méi)有與支持燃燒的氧氣接觸
．
（2）步驟Ⅲ中，裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂
．
（3）步驟Ⅳ的操作是
打開(kāi)分液漏斗旋塞b
打開(kāi)分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時(shí)間
通入氧氣一段時(shí)間
，觀察現(xiàn)象．
（4）步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁
．
（5）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案