分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)氧氣的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)制取二氧化碳反應(yīng)原理書寫方程式,是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)驗(yàn)滿.
解答 解:(1)圖中儀器a的名稱為集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)需要加熱,故所選用的發(fā)生裝置是B,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,密度比空氣大,可以選用向上排空氣法收集;
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可選用A作為發(fā)生裝置;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了.
故答案為:
(1)集氣瓶.(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; B,D.
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; A;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)儀器的選擇,藥品的選擇,化學(xué)方程式的書寫等,都是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,一定要掌握好.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
B. | 金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物 | |
C. | 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 | |
D. | 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋作調(diào)味劑 | B. | 將“塑化劑”添加到飲料中 | ||
C. | 用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑 | D. | 食品包裝袋內(nèi)充氮?dú)夥栏?/td> |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5.3g | B. | ?5.1g | C. | 5.0g | D. | ?4.9g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 猜想正確 (填正確或不正確) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com