5．植物進行光合作用時，可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，則可推斷淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有的元素氧元素．你根據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律．

分析 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．

解答 解：水和二氧化碳反應(yīng)生成淀粉和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素完全轉(zhuǎn)化到淀粉中，因此淀粉中一定含有氫元素和碳元素；
水中的氧元素和二氧化碳中的氧元素可能完全轉(zhuǎn)化到生成的氧氣中，也可能一部分轉(zhuǎn)化到生成的氧氣中，一部分轉(zhuǎn)化到生成的淀粉中，因此淀粉中可能含有氧元素．
故填：碳、氫；氧元素；質(zhì)量守恒定律．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如：白磷和紅磷．下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（　�。�
A．金剛石和石墨B．CO和CO2C．冰和干冰D．液氧和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．為了全面貫徹執(zhí)行上級主管部門出臺的有關(guān)學(xué)校“防雷電、防溺水”教育文件的精神，峽江縣水邊鎮(zhèn)何君小學(xué)扎實有效地開展了以“防雷電、防溺水”為主題的安全教育活動．該活動提示同學(xué)們下雨天要遠離金屬，防止雷電傷害，這是因為金屬（　�。�
A．具有延展性B．密度太大C．具有導(dǎo)電性D．硬度太大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．圖書館圖書著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
B．廚房天然氣、液化氣泄漏時，立即打開排氣扇
C．在加油站里加油時，用空閑時間接、打手機
D．電器設(shè)備著火時，先用干粉滅火器滅火再切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)元素與人的生命息息相關(guān)，人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體的健康．人體內(nèi)含量最多的元素是氧；人體中若缺少鈣元素，則易患骨質(zhì)疏松或佝僂病��；缺少鐵元素，則易患貧血病．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．硬水是溶有較多（　�。�
A．鈣鎂化合物的水B．氯化鈉的水C．碳酸鈣的水D．鉀鋅化合物的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知在標(biāo)況下空氣的密度為1.293g/L，如表是三種氣體的密度（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）和溶解性，實驗室收集SO2可采用的方法是（　�。�
            氣 體
性 質(zhì)		H2CO2SO2
密度（g/L）0.08991.9772.716
溶解性不溶于水可溶于水可溶于水
A．向上排空法B．向下排空法
C．排水集氣法D．向上排空氣法和排水法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可得到含少量泥沙的粗鹽．為得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實驗操作：
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱分別是：a、燒杯，b、鐵架臺．
（2）操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分別是：②引流；③攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．
（3）在操作③中看到較多固體時，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量相同的硫完全轉(zhuǎn)化為SO2和SO3消耗氧氣的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：3B．1：1C．1：3D．3：4

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