下列公共標(biāo)志中,與消防安全無關(guān)的是()

A.①② B.③④ C.①⑤ D.②⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市昌邑市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市臨清市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。C與D的反應(yīng)：______；C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：______

(2)B與E的反應(yīng)是____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)

(3)寫出E物質(zhì)的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市臨清市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)分子的相關(guān)性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（　　）

A. 食物腐爛﹣﹣分子停止運動

B. 聞到花香﹣﹣分子間有間隔

C. 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快﹣﹣溫度高，分子運動快

D. 水結(jié)冰﹣﹣分子變成了原子

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市東明縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

有氯、氧、氫、錳、鉀五種元素,試寫出你所知道的由其中二種元素組成的不同化合物的化學(xué)式(三種)________________，由其中三種元素組成的不同種化合物的化學(xué)式(三種)______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市東明縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系：

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B      ②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（�。鶤SO4+H2↑；    ④C與H2SO4（�。┎环磻�(yīng)；

試判斷三種金屬的活動順序（　　）

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省貴陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

探究木炭和氧化銅反應(yīng)。如圖所示為木炭和氧化銅反應(yīng)實驗，觀察到加熱的試管內(nèi)黑色固體變?yōu)榧t色。

（1）實驗剛開始，B試管中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水并沒有變渾濁，原因是_____。

（2）為測定混合物中CuO質(zhì)量，稱取樣品進行實驗。實驗中獲取了兩組數(shù)據(jù)：a反應(yīng)前后A試管質(zhì)量的減少； b吸收生成物的B試管質(zhì)量的增加。假設(shè)反應(yīng)完全，稱量準確，你認為應(yīng)選擇組_____（填字母）數(shù)據(jù)來計算氧化銅的質(zhì)量更好。理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省貴陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的元素是

A.硅 B.氧 C.鋁 D.鈣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市濰城區(qū)2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是

A.氧循環(huán)指的是氧氣的循環(huán)，發(fā)生的是化學(xué)變化

B.物質(zhì)燃燒說明氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C.食物腐爛發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)

D.氧氣能供給動植物呼吸，是一種重要的資源

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