5.實驗室藥品取用規(guī)則
實驗室里所用的藥品,很多事易燃、易爆、有腐蝕性獲有毒的.因此在使用時一定要嚴格遵守有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程,保證安全.
(1)使用藥品要做到“三不”:不能用手直接接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗藥品的味道.
(2)注意節(jié)約藥品:應(yīng)嚴格按照最少量取用藥品.若沒有說明用量,一般按最少量取用:液體1~2mL固體只需蓋滿試管底部.
(3)剩余藥品注意“三不一要”:既不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不要拿出實驗室,而要放入指定容器.

分析 (1)實驗室中的藥品多數(shù)有毒,要根據(jù)藥品取用的“三不準”原則回答;
(2)本題主要考查化學(xué)實驗中藥品的取用操作,主要從節(jié)約藥品上來分析;
(3)實驗剩余藥品的“三不一要”.

解答 解:(1)實驗室的藥品很多是有腐蝕性、毒性,在使用時要做到三不準,一、不能用手直接接觸藥品,二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,聞時要使藥品遠離鼻孔,用手在容器中輕輕扇動,使少量氣體飄入鼻孔,三、不能嘗藥品的味道;
(2)為了節(jié)約藥品,如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用.液體取1--2mL,固體蓋滿試管底部即可,如果量再少會影響實驗結(jié)果.
故答案為:用手接觸藥品,嘗任何藥品的味道,容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味,1~2mL,只需蓋滿試管底部.
(3)放回原瓶,則污染了瓶內(nèi)藥品;丟棄,會污染環(huán)境;拿出實驗室,有危險;所以剩余藥品,放入指定容器.
故答案:放回原瓶、隨意丟棄、拿出實驗室、放入指定容器.

點評 化學(xué)實驗的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,達到真正節(jié)約藥品的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.實驗室鑒別NaOH、CuSO4、BaCl2、Na2SO4四種溶液時,最少要用到的試管支數(shù)是( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列各句描述屬于物理變化的是④⑦⑩⑪,化學(xué)變化的是③,物理性質(zhì)①⑥⑧⑨,化學(xué)性質(zhì)②⑤.
①膽礬是藍色固體
②鎂條在點燃時能燃燒
③澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾濁
④礦石粉碎
⑤鐵易生銹
⑥水是無色液體
⑦汽油揮發(fā)
⑧水在常溫壓下,一個標(biāo)準大氣壓下的沸點是100℃
⑨酒精易揮發(fā)
⑩電燈絲通電發(fā)光發(fā)熱
⑪干冰升華.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在過量的稀硫酸中
D比較 Fe、Cu、Al 的金屬活動性鐵絲浸入 CuSO4 溶液,銅絲浸入 AgNO3 溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某物質(zhì)A 2.0g與足量的氧氣完全反應(yīng),可生成4.4g的二氧化碳和3.6g水,則下列關(guān)于物質(zhì)A描述正確的是( 。
A.物質(zhì)A中必然含有C、H、O三種元素
B.物質(zhì)A中必然含有C、H元素,不含有O元素
C.物質(zhì)A中必然含有C、H元素,可能含有O元素
D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B是同學(xué)們在初中階段學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常會遇到的物質(zhì),在一定的條件下,它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系可用如圖表示.

回答下列問題:
(1)若A是氫氣,反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)若反應(yīng)①和②屬于置換反應(yīng),A物質(zhì)化學(xué)式為Fe,則②所對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.
(3)反應(yīng)①和②除了能夠發(fā)生上述(1)、(2)類型外,還有其它基本類型可以發(fā)生.若A物質(zhì)化學(xué)式為BaCl2,則B物質(zhì)化學(xué)式為BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.試回答下列問題:
(提示:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀23.3g.
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克?
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想】針對疑問大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由不合理的猜想是猜想四,因為NaOH與H2SO4不能共存.
【繼續(xù)實驗】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,比照比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中只有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中明顯的一處錯誤是pH試紙浸入溶液中;
(2)實驗方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是BaCl2和Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
【實驗推廣1】你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因為在這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合.如硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)中,實際參加反應(yīng)的離子是H+和OH-,而SO42-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).請你分析澄清石灰水和碳酸鈉溶液反應(yīng)中,參加反應(yīng)的離子是Ca2+和CO32-
【實驗推廣2】中和反應(yīng)是沒有現(xiàn)象的,如果要鑒別三瓶液體:稀硫酸,澄清石灰水,食鹽水.提供試劑有:(A)酚酞,(B)純堿溶液,只用一種試劑就可以將這三瓶液體區(qū)分出來,則選用試劑可以是B(從提供的試劑中選用)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化合物R2S的相對分子質(zhì)量為78,其中S的相對原子質(zhì)量為32,則R的相對原子質(zhì)量為(  )
A.32B.16C.23D.46

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同步練習(xí)冊答案