氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
,它的俗名叫
、
或
.如果不慎將堿液沾到皮膚上,要用較多的
沖洗,再涂上
溶液.
考點(diǎn):常見(jiàn)堿的特性和用途
專(zhuān)題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,俗稱(chēng)燒堿、火堿、苛性鈉,沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上硼酸溶液,故填:腐蝕性,燒堿,火堿,苛性鈉,水,硼酸.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氫氧化鈉的俗稱(chēng)以及處理措施,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①
Na+
HCl
②
Al
2O
3+
H
2SO
4
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)的名稱(chēng)寫(xiě)在空格內(nèi).
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣內(nèi)有
,該氣體占空氣體積的
.
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中.瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中有
;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列符號(hào)的元素名稱(chēng):
Cu
;B
;Fe
;P
;
(2)寫(xiě)出下列粒子的符號(hào):
①一個(gè)亞鐵離子
; ②二個(gè)汞原子
;
③三個(gè)鈉離子
;④2個(gè)二氧化硫分子
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
2011年9月19日,在第十屆國(guó)際人與動(dòng)物微量元素大會(huì)?仙居恩施國(guó)際硒資源開(kāi)發(fā)利用研討會(huì)上,恩施市被授予“世界硒都”匾牌(圖1).請(qǐng)按要求填空:
(1)圖2是硒(Se)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①圖中X=
;②硒屬于
元素(填“金屬”或“非金屬”);
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子,其離子符號(hào)是
.
(2)圖3是硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,從原子結(jié)構(gòu)上分析是因?yàn)?div id="i8aawc8" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在集氣瓶中,分別裝滿下列四種氣體,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是:
A.二氧化碳 B.氧氣 C.空氣 D.
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某小組圍繞碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化討論了如圖1轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)如果A是葡萄糖(C
6H
12O
6),它的分子在碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
;
(2)碳和碳的化合物中都含碳,這里的碳是指
(選填“單質(zhì)“”元素“”原子“);
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:2R+3O
2═2CO
2+4H
2O.R的化學(xué)式為
;
(4)碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽,寫(xiě)出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
;
(5)如圖2,科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO
2,化學(xué)方程式為
,物質(zhì)①是
(填化學(xué)式),操作①的名稱(chēng)是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)折斷鐵絲是
變化,這是因?yàn)?div id="qgc88iq" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
,鐵絲生銹是
變化,這是因?yàn)?div id="ak4ag4q" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
(2)下列變化屬于物理變化的有
屬于化學(xué)變化的有
.
①木材燃燒;②鐵釘生繡;③冰熔化成水;④氣球爆炸;⑤礦石粉碎;⑥燃放鞭炮;
⑦汽油揮發(fā);⑧植物的光合作用;⑨電燈泡通電發(fā)光;⑩火藥爆炸.