【題目】為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

結(jié)合上述關(guān)系圖下列說(shuō)法正確的有

①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的；

②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；

③二氧化碳也是一種重要的資源；

④無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

【答案】D

【解析】

試題分析：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化中元素的種類(lèi)是守恒的,正確；②燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng),故化石燃料的燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能,正確；③從圖示可以看出，二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下可合成液化石油氣、汽油、甲醇等，這些燃料燃燒又生成了二氧化碳，因此二氧化碳也是一種重要的資源，正確；同時(shí)也說(shuō)明④無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化，正確。故選D①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“﹣”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．下列判斷合理的是

A．丙可能是碳酸鈉溶液

B．丁可能是氫氧化鈣溶液

C．乙必須通過(guò)置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵

D．甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法你認(rèn)為不合理的是

A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥

B．我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水

C．用洗菜、淘米、洗衣的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所

D．為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量： g；

（2）稱(chēng)量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平 （填“左”或“右”）盤(pán)的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是 mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用．

（3）開(kāi)始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 極（填“正”或“負(fù)”）．用 驗(yàn)證b管中的氣體，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式： ．

（4）說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)： ．

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】針對(duì)利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合下圖所示常用儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）配制溶液：若配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液 g，需要加入水的體積為 mL。在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用 （填儀器名稱(chēng)）加水至所需刻度。

（2）貼標(biāo)簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標(biāo)簽的內(nèi)容。

（3）選儀器：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的 （填序號(hào)）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng) ，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途 。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

①檢查氧氣發(fā)生裝置的 。

②先往容器中裝入固體粉末，具體的操作方法是 ，再裝入液體試劑。

③收集氣體，并用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿。驗(yàn)滿的方法是利用氧氣具有 的性質(zhì)。

（5）回收處理：把氧氣發(fā)生裝置容器內(nèi)的殘留物經(jīng) （寫(xiě)操作名稱(chēng)）、洗滌、干燥回收二氧化錳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

C．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)濾時(shí)所需的儀器包括：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）寫(xiě)出E、F的化學(xué)式：E___________；F ___________；

（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：

A→D ______________________________________；

C→A ______________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)讀取液體時(shí)，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為30 mL。將液體倒出一部分，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積是

A．小于10mL B．大于10 mL C．等于10 mL D．無(wú)法確定

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