在一定溫度下，向足量的飽和碳酸鈉溶液中加入1.06 g無
水碳酸鈉，攪拌靜置后，最終所得晶體的質(zhì)量是( )
A.等于1.06 g B.等于2.86 g
C.大于 2.86 g 
D.大于1.06 g，小于2.86 g
科目：初中化學 來源： 題型：
食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會損害人體健康的是
A．吃變蛋（或松花蛋）時，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可加入少量食醋
B．食用地溝油不會影響人體健康
C．用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品
D．用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學對人類的生活和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻．下列有關(guān)主題知識與應(yīng)用不正確的
| 選 項 | 主 題 | 知識與應(yīng)用 |
| A | 化學與生活 | 防治骨質(zhì)疏松﹣﹣服用鈣片 |
| B | 化學與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)﹣﹣開發(fā)太陽能、氫能 |
| C | 化學與環(huán)境 | 減少白色污染﹣﹣禁止使用塑料制品 |
| D | 化學與安全 | 進入久未開啟的菜窖﹣﹣先做燈火試驗 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B兩種固體的溶解度曲線如圖，燒杯中盛有A、B兩種溶質(zhì)的60 ℃的溶液，且杯底尚有少量A、B固體，若讓其冷卻到20 ℃時，則( )
A.溶液中A增多，B減少
B.溶液中A減少，杯底固體B減少
C.溶液中A、B都減少
D.溶液中A增多，杯底固體B減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過學習化學，我們澄清了許多
有關(guān)溶液的錯誤認識，逐步了解了溶液的本質(zhì)。請參照示例，否定下列錯誤的認識：
| 有關(guān)認識 | 否定例證 |
| 只有固體物質(zhì)才能作溶質(zhì) | |
| 只有水才能作溶劑 | |
| 溶液都是無色透明的 | |
| 溫度升高，物質(zhì)的溶解度一定增大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
由下圖可知：
(1)在t2 ℃時，X、Y、Z三物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。
(2)在____________℃時，X與Z有同一溶解度。
(3)M點在t3 ℃時，對Y物質(zhì)來說是____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是某研究小組探究影響化學反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）
| 實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時間/s |
| ① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
| ② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
| ③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
| ④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通過實驗①
和②對比可知，化學反應(yīng)快慢與 有關(guān)；
（2）通過對比實驗 和 可知，化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。
（4）某實驗室需配置450克5%的過氧化氫溶液，其操作為：往一定量30%的過氧化氫溶液中加入 克水，然后用 （填儀器名稱）攪拌均勻。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下
表。
| 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
| 反應(yīng)前 | 35．6 |
| 反應(yīng)后 | 34.8 |
（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是 。
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g（結(jié)果精確到0. 1 g，下同）。
（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。
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