【題目】下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài) B. 二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料

C. 二氧化碳可用作保護(hù)氣 D. 可用氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)二氧化碳

【答案】D

【解析】A、植物的呼吸作用，含碳燃料的燃燒，人和動(dòng)物的呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)，正確；

B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以可制碳酸飲料，正確；

C、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用做保護(hù)氣，正確；

D、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，所以二氧化碳不可以用氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)，錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽不僅是人類不可替代的食用調(diào)味品，而且是一種重要的化工原料，被稱為“化學(xué)工業(yè)之母”，比如可以用來(lái)制鹽酸，下面是其工藝流程：
①把固體食鹽溶解在水中形成飽和粗鹽水，除去鈣鎂離子、天然有機(jī)物及難溶物等雜質(zhì)，將精制后的合格鹽水送入電解槽，通直流電進(jìn)行電解，產(chǎn)生氯氣、氫氣和燒堿（NaOH）
2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑
②將氫氣、氯氣處理合格后，送至合成爐內(nèi)進(jìn)行燃燒合成反應(yīng)H2+Cl2 2HCl
③生成的氯化氫氣體在吸收器內(nèi)溶于水得到鹽酸，某化工廠日生產(chǎn)氯氣146t，計(jì)算每天可以制得氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留2位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是

A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣速率慢

C. 放出氧氣總量會(huì)減少 D. 放出氧氣總量會(huì)增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不可行的是

A. 回收廢舊電池，防止土壤污染 B. 減少使用塑料袋，防止“白色污染”

C. 使用無(wú)磷洗衣粉，防止水污染 D. 加高排放廢氣的煙囪，防止大氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)第八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，2010年，具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民僅占3.27%，和發(fā)達(dá)國(guó)家比，有較大差距。以下是公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷中的四個(gè)判斷正誤題，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．太陽(yáng)能是新能源 B．使用含磷洗衣粉會(huì)造成水污染

C．地殼中含量最高的金屬元素是鋁 D．溫室效應(yīng)是天氣太熱造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液

B. 在水電解器中加滿水，然后接通直流電源

C. 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的

D. 與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)分類的角度看，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 糖水屬于混合物 B. 氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)

C. 碳酸氫銨屬于化合物 D. 干冰屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】洗臉的毛巾用久后常會(huì)變硬，這是因?yàn)橛糜谙茨樀乃谐：休^多的( )

A. 氧氣 B. 鈣、鎂化合物 C. 氧元素 D. 氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱

B. 鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

C. 木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁

D. 硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案