下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
   加熱液體
B、
    酸堿中和反應(yīng)
C、
   蒸發(fā)食鹽水
D、
   稱量氫氧化鈉固體
考點(diǎn):給試管里的液體加熱,稱量器-托盤天平,液體藥品的取用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)液體藥品的取用方法、使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可.
D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的
1
3
,圖中大拇指不能放在短柄上,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、打開瓶塞,瓶塞要倒放,且氫氧化鈉溶液能與玻璃反應(yīng),應(yīng)使用橡膠塞;使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管;圖中所示操作正確.
C、蒸發(fā)時(shí),應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,氫氧化鈉具有腐蝕性,應(yīng)放在燒杯中稱量,圖中所示操作正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是四同學(xué)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、“純堿”其實(shí)不是堿,屬于鹽類
B、可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C、用純堿可去除面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D、用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入了鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如圖1.

(1)太湖水是
 
(填“純凈物”或“混合物”);從沉淀池中出來(lái)的水經(jīng)過(guò)沙濾池的操作稱為:
 
.經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,這種變化屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來(lái)水進(jìn)入千家萬(wàn)戶;在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是:
 

(2)有人做了如圖2的甲、乙2個(gè)實(shí)驗(yàn).因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀,于是就說(shuō)“自來(lái)水沒(méi)有純水好”.某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說(shuō)法的真?zhèn),又增做了丙和?個(gè)對(duì)比試驗(yàn)(均在室溫下)
項(xiàng)目
與電源正極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生,漸有有色沉淀生成,沉淀顏色逐漸加深有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生,且有許多有色沉淀生成有小氣泡產(chǎn)生
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有小氣泡產(chǎn)生,漸有少量沉淀生成
①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為:
 
→化學(xué)能.
②由上述4個(gè)對(duì)比試驗(yàn)可知:
 
裝置(填序號(hào))中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng).在上述對(duì)比試驗(yàn)中,生成有色沉淀的主要原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的時(shí)候,老師告訴同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.
(一)小明想:為什么我們以前學(xué)的生成二氧化碳的反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳呢?實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素呢?于是,他和小組同學(xué)就實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素這個(gè)問(wèn)題展開了討論,并總結(jié)出了以下幾個(gè)因素:
1、制得的氣體要比較純凈;2、反應(yīng)條件要容易滿足;3、反應(yīng)速度要適中;4、原料是否易得,價(jià)廉.
根據(jù)以上因素:
(1)小芳指出,前面所學(xué)的碳單質(zhì)在高溫下還原氧化銅這個(gè)反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,你認(rèn)為小芳的理由是
 
,此反應(yīng)的方程式為
 

(2)小軍認(rèn)為,木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)也不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,你認(rèn)為小軍的理由是
 

(3)小明回憶起在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)所做的碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象:劇烈反應(yīng),短時(shí)間產(chǎn)生大量氣泡,他認(rèn)為也不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是
 

(二)討論后,小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)些問(wèn)題共同探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的濃度不同;
③還可能是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、
 
的石塊,加入
 
的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是
 

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的溶解度和溶解過(guò)程的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),34g KCl溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和,則該溫度下,KCl的溶解度為
 

(2)相同條件下,碘難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,說(shuō)明固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān);碘難溶于水而易溶于汽油,說(shuō)明固體物質(zhì)的溶解能力與
 
有關(guān).此外,你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的
 
條件有關(guān).
(3)在試管中加入NaOH固體,加入少量蒸餾水溶解,用手觸摸試管外壁,你會(huì)感覺(jué)到試管外壁
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

桌上放有兩瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,一瓶為蒸餾水,一瓶為硬水.請(qǐng)你參與小強(qiáng)對(duì)水的以探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別,并完成表:
鑒別所加物質(zhì)或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案分別加熱蒸干一無(wú)色液體蒸干無(wú)固體析出;另一無(wú)色液體蒸干有固體析出
 
是蒸餾水
你設(shè)計(jì)的另-實(shí)驗(yàn)方案分別加入 肥皂水
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子結(jié)構(gòu)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明人體呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳.(簡(jiǎn)述操作過(guò)程、有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題.
(1)維生索D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A、X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B、X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間
C、X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D、X表示滴加硫酸的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案