分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用雙氧水制取氧氣的原理寫出反應的方程式,根據(jù)裝置特點分析解答;
(3)實驗室制取氣體時選擇藥品產(chǎn)生氣體速度適中,便于收集,藥品要廉價易得等,據(jù)此進行分析解答;
(4)根據(jù)實驗室制取甲烷氣體的反應所使用藥品及反應條件,判斷所應選用的發(fā)生裝置,并根據(jù)甲烷的溶解性與密度,判斷收集甲烷應選用的收集裝置;
(5)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,鹽酸具有揮發(fā)性解答;
①根據(jù)硝酸銀溶液能檢驗氯化氫氣體的存在解答;
②根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:②是集氣瓶;
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.儀器 ①的作用是:便于添加液體藥品、控制滴加液體速率可以控制化學反應的速率;
(3)實驗室中用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,主要是因為二者反應速率適中,容易控制,并且藥品價格合理等.
石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
在反應過程中,使反應停止的操作是:關(guān)閉活塞,使液體和固體分離;
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,故應先用裝置A作為反應的發(fā)生裝置,由于甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,故可采取裝置D向下排空氣法或裝置E;甲烷的密度比空氣小,若用圖3裝置收集甲烷,氣體應從b端導入;
(5)鹽酸具有揮發(fā)性,用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有氯化氫;
①氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成白色氯化銀沉淀,所以H中硝酸銀溶液的作用是:檢驗氯化氫已除盡(或證明氯化氫已除盡);
②氫氧化鈉溶液能和氯化氫反應,從而除去氯化氫,濃硫酸能吸收水蒸氣,從而干燥氣體,故I中液體是濃硫酸.
答案:
(1)集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 便于添加液體藥品、控制滴加液體速率可以控制化學反應的速率(合理即可);
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; 關(guān)閉活塞;
(4)AF或AD; b;
(5)HCl;
①檢驗氯化氫已除盡(或證明氯化氫已除盡); ②濃硫酸.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 方法 |
A | NaCl(CaCl2) | 加入適量Na2CO3溶液,過濾、洗滌、干燥 |
B | N2 (O2) | 通入灼熱的銅網(wǎng) |
C | NaOH溶液(Ca(OH)2) | 加入過量碳酸鈉溶液,充分反應后過濾 |
D | CaO粉末(CaCO3) | 加入適量稀鹽酸,充分攪拌后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液 | |
B. | n的數(shù)值是12 | |
C. | 甲物質(zhì)在20℃時的溶解度是50g | |
D. | 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液 | |
B. | 降低溫度,可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
C. | t2℃時,分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,同時降溫至t1℃,甲、乙溶液均為飽和溶液 | |
D. | 將t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變 |
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