(4分)從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如下:

其中,濾液一至濾液二之間需進(jìn)行三步操作:

操作一: 加入過(guò)量的碳酸鈉,除去濾液中的Ca2+

操作二: 加入過(guò)量的X,除去濾液中的Mg2+

操作三: 加入過(guò)量的氯化鋇,除去濾液中的SO42－

請(qǐng)回答:

(1)操作中的物質(zhì)X為            ,正確的操作順序?yàn)?u>                        (填序號(hào)),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是                         ;

(2)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是                             .

 

【答案】

（1）氫氧化鈉溶液；③①②或②③①；過(guò)濾；（2）除掉過(guò)量的氫氧化鈉和過(guò)量的碳酸鈉

【解析】（1）除去鎂離子是利用將鎂離子沉淀出來(lái)除去，所以用氫氧根離子即可，又因?yàn)椴荒芤胄碌碾s質(zhì)最后得到的是氯化鈉，所以陽(yáng)離子是鈉離子；所以X是氫氧化鈉；加入碳酸鈉的目的有兩個(gè)：一是除去過(guò)量的氯化鋇，而是除去濾液中的Ca2+；所以碳酸鈉必須放在氯化鋇的后面，氫氧化鈉可以在前面或者在后面；①、②和③產(chǎn)生了三種沉淀，所以將沉淀與濾液分離的方法是通過(guò)過(guò)濾的方法；

（2）由于加入的碳酸鈉和氫氧化鈉都是過(guò)量的，所以加入鹽酸是為的與過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?紹興）21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)．
（1）黃巖島是我國(guó)傳統(tǒng)漁業(yè)區(qū)，它位于太平洋板塊和
亞歐
亞歐
板塊的交界處．該島及島上所有生物是一個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．
（2）中國(guó)310漁政執(zhí)法船，最大航速達(dá)40.7千米/時(shí)．4月18日上午，它駛離廣州漁政碼頭，開(kāi)赴南海某海域執(zhí)法．以310漁政船為參照物，漁政碼頭是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，若310漁政船以最大航速到達(dá)離廣州1100千米的南海某處，需要
27
27
小時(shí)（保留整數(shù)）．
（3）如圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）人體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②從海水中提取的粗鹽含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，通過(guò)A過(guò)濾，B加過(guò)量氫氧化鋇溶液，C加適量鹽酸，D加過(guò)量碳酸鈉溶液，E蒸發(fā)等操作，得到較純的氯化鈉．正確的操作順序是
BDACE
BDACE
．（每次操作限用一次）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水可以溶解許多物質(zhì)，從海水中可得到大量粗鹽．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示

（1）規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A
A

A．用天平稱(chēng)量氯化鈉，應(yīng)先調(diào)零，然后墊稱(chēng)量紙稱(chēng)取氯化鈉
B．蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱
C．給試管內(nèi)的液體試劑加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜
D．用排水集氣法，進(jìn)氣導(dǎo)管要伸入集氣瓶底
（2）從左至右的操作分別是：取藥品（稱(chēng)量），溶解，過(guò)濾以及
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，這四個(gè)操作中，有一處有明顯錯(cuò)誤，是
過(guò)濾操作中缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
過(guò)濾操作中缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上

（3）下列混合物能通過(guò)過(guò)濾來(lái)分離的是
D
D

A． 大理石與鐵粉     B． 蔗糖與水
C． CuSO4與NaOH     D． KCl與MnO2
（4）若需量取9.8mL水，應(yīng)選用
10mL
10mL
（填10mL或20mL）規(guī)格的量筒，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的
凹液面的最低處
凹液面的最低處
保持水平．如果最后讀數(shù)時(shí)俯視刻度，則實(shí)際量取到的水的體積將
＜
＜
 9.8mL（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀以下短文，回答下列問(wèn)題．
2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9級(jí)地震，震中位于日本本州島仙臺(tái)港東130公里處，地震引發(fā)了高達(dá)10米的大海嘯．地震發(fā)生后，日本福島核電站發(fā)生爆炸，目前已確認(rèn)出現(xiàn)核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時(shí)吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO3）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過(guò)12克．
地震發(fā)生后，世界各國(guó)均表示深切關(guān)注，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于13日凌晨奔赴日本地震災(zāi)區(qū)，進(jìn)行了及時(shí)、高效的救援工作，得到日本民眾和國(guó)際社會(huì)的高度認(rèn)可．
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià)，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來(lái)抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽
 
千克．（保留兩位小數(shù)）
（2）童童由于攝入食鹽太少，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水．童童擔(dān)心這生理鹽水是否合格，決定測(cè)定這生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他取該生理鹽水130克，將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過(guò)濾，將沉淀洗滌，干燥，生成氯化銀沉淀2.87克．請(qǐng)計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）海嘯發(fā)生時(shí)，巨大的海浪自上而下?lián)魵Х课萁ㄖ诤Ｋ畯淖罡咛幭侣涞倪^(guò)程中，海水的
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（4）中國(guó)救援隊(duì)所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災(zāi)的起重工具．它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門(mén)與氣墊連接而成．起重時(shí)，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時(shí)間內(nèi)可把重物舉起一定高度．如果高壓起重氣墊在5s內(nèi)可將重105N的物體舉高0.1m，請(qǐng)計(jì)算其功率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)寧卷）化學(xué)（帶解析） 題型：填空題

(4分)從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如下:
其中,濾液一至濾液二之間需進(jìn)行三步操作:

操作一: 加入過(guò)量的碳酸鈉,除去濾液中的Ca2+
操作二: 加入過(guò)量的X,除去濾液中的Mg2+
操作三: 加入過(guò)量的氯化鋇,除去濾液中的SO42－
請(qǐng)回答:
(1)操作中的物質(zhì)X為           ,正確的操作順序?yàn)?u>                       (填序號(hào)),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是                        ;
(2)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是                            .

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