Question

在化學(xué)興趣小組活動中，璇璇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中有一包標(biāo)有“生石灰  干燥劑”的小紙袋早已破損，于是將這包生石灰?guī)У綄W(xué)校進(jìn)行實驗．請你與璇璇一起進(jìn)行探究．
【提出問題】生石灰（CaO）是否變質(zhì)？變質(zhì)后的干燥劑中含有那些物質(zhì)呢？
【提出猜想】璇璇認(rèn)為變質(zhì)后的干燥劑的組成有以下幾種可能：
①CaO和Ca（OH）₂的混合物；②Ca（OH）₂；③CaCO₃；
④你的猜想是：

 

（寫出一種可能）…
【設(shè)計并實驗】璇璇同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗，請你幫她完成實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取少量袋中的固體于燒杯中，加入一定量的水，并用手觸摸燒杯壁；		干燥劑中不含CaO
②取步驟①燒杯中的少量上層清液于試管中，   ；		干燥劑中含有Ca（OH）2
③另取少量袋中的粉末于試管中，加入稀鹽酸．	產(chǎn)生大量氣泡	，反應(yīng)的方程式為 ①

【實驗結(jié)論】通過以上探究，璇璇得出這包“生石灰干燥劑”已經(jīng)變質(zhì)，不能再起干燥作用．
【反思】
（1）生石灰能用作干燥劑是因為

 

．
（2）Ca（OH）₂吸收空氣中的CO₂而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為

 

．
（3）實驗室保存生石灰、熟石灰等化學(xué)藥品時要注意

 

保存．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【提出猜想】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣易吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈣，由此解答；
【設(shè)計并實驗】首先要仔細(xì)閱讀題中所給的信息，抓到題干中的相關(guān)信息．據(jù)①的結(jié)論：干燥劑中不含CaO，根據(jù)知識點生石灰與水變熟石灰放出大量熱可知該干燥劑中加入水沒有發(fā)熱現(xiàn)象；氫氧化鈣溶液顯堿性，所以可向溶液中滴加酚酞試液觀察酚酞是否變紅判斷是否含有氫氧化鈣；加足量酸有氣泡推斷肯定含有碳酸鹽那么可以判斷出該干燥劑中一定含有碳酸鈣，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
【反思】（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以可作干燥劑；
（2）據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)原理書寫方程式；
（3）據(jù)（1）（2）可知保存在化學(xué)實驗室保存氧化鈣、氫氧化鈣時一定不能漏置在空氣中，否則會與空氣中的水或二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)．

解答：解：
【提出猜想】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣易吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈣，由此猜想四是Ca（OH）₂和 CaCO₃的混合物；
【設(shè)計并實驗】據(jù)①的結(jié)論：干燥劑中不含CaO，所以加水應(yīng)該沒有發(fā)熱現(xiàn)象，或燒杯壁溫度沒有變化；
氫氧化鈣溶液顯堿性，所以可向溶液中滴加酚酞試液，據(jù)結(jié)論干燥劑中含有氫氧化鈣，所以酚酞試液變紅；
加入足量的鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO₃，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水與二氧化碳，其方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
【反思】（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以可作干燥劑；
（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）由于氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣而變質(zhì)，氫氧化鈣會和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存，避免與空氣接觸；
故答案為：
【提出猜想】Ca（OH）₂和 CaCO₃的混合物；
【設(shè)計并實驗】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取少量袋中的固體于燒杯中，加入一定量的水，并用手觸摸燒杯壁；	燒杯壁無發(fā)熱現(xiàn)象（合理說法均可）	干燥劑中不含CaO
②取步驟①燒杯中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液；	酚酞試液變紅	干燥劑中含有Ca（OH）2
③另取少量袋中的粉末于試管中，加入稀鹽酸．	產(chǎn)生大量氣泡	干燥劑中含有CaCO3，反應(yīng)的方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【反思】（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
（2）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）密封保存．

點評：本題以生活中常見的食品干燥劑為情境角度出發(fā)，考查干燥劑是否變質(zhì)的問題，以實驗探究的形式考查了CO₂  Ca（OH ）₂  CaCO₃ 三者的性質(zhì)，特別是考查學(xué)生在實驗探究中推斷分析能力，和平時對含鈣化合物的化學(xué)性質(zhì)的積累！