在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式．已知?dú)洹⑻�、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17．試按下列要求，寫(xiě)出微觀粒子的化學(xué)符號(hào)，以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(chēng)（微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)）．
需滿(mǎn)足的條件粒子的化學(xué)符號(hào)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱(chēng)
（1）質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子
（2）質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子
（3）質(zhì)子數(shù)為1的陽(yáng)離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子

解：如表．
粒子的化學(xué)符號(hào)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱(chēng)
Na金屬鈉
Na+氯化鈉（氫氧化鈉、碳酸鈉）
H2O水
CH4甲烷
H+鹽酸（碳酸）
OH-氫氧化鈉

分析：（1）質(zhì)子數(shù)為11，說(shuō)明為鈉元素，它對(duì)應(yīng)的應(yīng)為鈉原子和鈉離子
（2）由題意知，質(zhì)子數(shù)為10的分子，須為兩種粒子化合而成．
（3）質(zhì)子數(shù)為1是氫，質(zhì)子數(shù)為9是兩種粒子結(jié)合而成．
點(diǎn)評(píng)：知道元素之間的化合，會(huì)計(jì)算它們的質(zhì)子數(shù)
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式．已知?dú)�、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1，6，8，11，17．試按下列要求，寫(xiě)出微觀粒子的化學(xué)符號(hào)，以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(chēng)（微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)）．
    （1）質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號(hào)
Na
Na+
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
鈉原子
鈉離子
（2）質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子		 粒子的化學(xué)符號(hào)
CH4
H2O
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
甲烷
水
（3）質(zhì)子數(shù)為1的陽(yáng)離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子 粒子的化學(xué)符號(hào)
H+
OH-
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
鹽酸（碳酸）
氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式．已知?dú)�、氖、鈉、硫、氯五種元素的核電荷分別為1、10、11、16、17．試按下列要求，寫(xiě)出微觀粒子的符號(hào)；由這種粒子構(gòu)成的物質(zhì)（或含有這種粒子的一種物質(zhì)）的名稱(chēng)．（微觀粒子和對(duì)應(yīng)物質(zhì)所涉及的元素限定在上述五種元素內(nèi)）
須滿(mǎn)足的條件 微觀粒子的符號(hào)或?qū)?yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
（1）質(zhì)子數(shù)為17的陰離子
CI-，氯化鈉
；
（2）核電荷數(shù)為10的原子
Ne，氖氣
；
（3）質(zhì)子數(shù)為18的分子
HCl，氯化氫
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式．已知?dú)�、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17．試按下列要求，寫(xiě)出微觀粒子的化學(xué)符號(hào)，以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(chēng)（微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?聊城）在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出由碳和氫兩種元素組成的質(zhì)子數(shù)之和為10的微粒的化學(xué)式
CH4
CH4
，該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（2）堿類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?!--BA-->
OH-
OH-
 （用符號(hào)表示）．
（3）金剛石、石墨都用同一元素符號(hào)表示，但前者很硬、后者較軟，其原因是
碳原子排列方式不同
碳原子排列方式不同
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?齊齊哈爾）在宏觀物質(zhì)與微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，為什么金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大？
（2）如圖1是氧化汞受熱分解的微觀過(guò)程：過(guò)程①表示氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過(guò)程，則過(guò)程②表示
每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞；
每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞；
．
（3）如圖2為氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的示意圖，請(qǐng)從微觀粒子角度分析酸、堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

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