7．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．氫氣  B．純堿  C．氮氣  D．干冰  E．石油  F．燒堿  G．尿素  H．聚氯乙烯”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）被稱為理想的“綠色能源”是A；（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是D；
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B；（4）被譽為“工業(yè)的血液”的是E．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：（1）氫氣具有可燃性，燃燒的產(chǎn)物是水，無污染、資源豐富、發(fā)熱量高，被稱為最理想的“綠色能源”；
（2）干冰在升華時能吸收大量的熱，能使空氣中的水蒸氣冷凝成小水珠，常用于人工降雨的制冷劑；
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是純堿碳酸鈉；
（4）被譽為“工業(yè)的血液”的是石油；
故答案為：（1）A；（2）D；（3）B；（4）E．

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖為某鈣片標簽上的商品標簽，請根據(jù)標簽一個信息完成下列問題：
（1）青少年缺鈣會引起的病癥是佝僂��；
（2）嚼食的作用接觸面積增大，反應(yīng)速率加快，療效好；
（3）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是10：3：12；
（4）某兒童按標簽服藥，每天補充鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．侯德榜是我國著名的化學家．由他發(fā)明的候氏制堿法制得的純堿中可能含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取只含氯化鈉的純堿樣品33.2g，加入100g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得氯化鈉溶液的總質(zhì)量為120g，試計算：
（1）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為13.2g；
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少？
（3）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．蠟燭燃燒C．紙張粉碎D．活性炭吸異味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．請用學過的化學知識回答以下問題．
（1）稀土元素是一類有重要用途的資源，釔（Y）是一種常見的稀土元素，如圖是元素周期表中釔的信息．從圖中能直接獲得的信息是：釔的元素名稱、元素符號、相對原子質(zhì)量、原子序數(shù)．
（2）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則該原子在化學反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（3）氮氣的構(gòu)成粒子是分子（填“分子”、“原子”或“離子”）；汞的構(gòu)成粒子是原子（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），今年的主題是“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--提高資源利用效益”．下列說法正確的是（　�。�
A．PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑比分子小
B．空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．垃圾是放錯位置的資源

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖．

請回答下列問題：
（1）每個生成物分子由4個原子構(gòu)成．
（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為1：2．
（3）從圖中你還能獲得的信息是（答兩條即可）：①化學變化中分子可分，②原子是化學變化中的最小粒子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）馬明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．
（3）實驗過程中，馬明同學觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因為KMnO4隨氣流進入導(dǎo)氣管，進入水槽溶于水使水變紅的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是在試管口放一團棉花．
（4）若馬明同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）a→g→h→d．
（5）裝置A和C還可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是可以隨時添加藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．在初中化學中，我們學習了溶液的有關(guān)知識．右圖是KNO3的溶解度曲線．
（1）從如圖溶解度曲線可以得到的信息是（寫一條）20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g．
（2）小明參照右圖在常溫20℃時進行了如圖實驗：

小明觀察到A中所加固體全部溶解，則B中的現(xiàn)象是固體部分溶解．
上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是（填字母）ACD．
現(xiàn)需配制24%的硝酸鉀溶液，則霈要控制的溫度范圍是≥20℃．

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