12．如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等
B．在室溫至100℃區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小，醋酸鈣則相反
C．分離含少量KCl的溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法
D．在40℃時，40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液

分析 根據(jù)溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示該溫度下二者的溶解度相等；根據(jù)溶解度的變化特點確定分離混合物的方法，據(jù)此解答．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等，正確；
B、據(jù)圖可以看出，在室溫至100℃區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小又增大，所以B錯誤；
C、分離含少量KCl的溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法，正確；
D、在40℃時，氯化鉀的溶解度為40g，40gKCl固體溶于60g水不能全部溶解，故不能得到40%的溶液，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列知識歸納中，完全正確的是（　�。�
A．化學常識B．化學與生活
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹
③充入氮氣食品防腐		①用pH試紙測定洗發(fā)水的酸堿度
②用氫氧化鈉改良酸性土壤
③碳酸氫鈉是焙制糕點發(fā)酵粉成分之一
C．化學與健康D．化學與安全
①人體缺維生素C易患壞血病
②海鮮防腐可以用甲醛溶液浸泡
③霉變的大米可高溫加熱后食用		①圖書、檔案著火，用水基型滅火器滅火
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③為防止礦井中瓦斯爆炸，嚴禁吸煙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“促進可持續(xù)的生活方式”，“踐行綠色生活”．下列措施不符合建設(shè)“生態(tài)漳州”的是（　�。�
A．不向水中丟垃圾B．生活污水任意排放
C．合理使用農(nóng)藥化肥D．嚴查工廠排放的水是否達標

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖是某反應(yīng)的微觀粒子示意圖．
（1）根據(jù)化學反應(yīng)的本質(zhì)，反應(yīng)物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是C．
A．一個            B．兩個       C．一個       D．兩個
（2）兩種生成物分子的共同之處是含有兩個相同的原子，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．純堿、燒堿都屬于堿B．塑料、羊毛屬于合成材料
C．淀粉、蛋白質(zhì)屬于有機物D．生石灰、熟石灰屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．查閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體．回答下列問題：
（1）食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）．
（2）米酒味道變酸的化學反應(yīng)方程式為C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O；可用加入石蕊溶液變紅驗證米酒味道變酸是生成了醋酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．儲運乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標識是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色；
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【實驗過程】
同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
【實驗結(jié)論】猜想正確．
【實驗反思】
經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，改進后的裝置如圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是將燒杯倒過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器A的名稱試管；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套制取大量氣體并能隨時添加稀鹽酸裝置所需的儀器是BCDG（填字母），能否用濃鹽酸代替稀鹽酸，并說明原因不能，因為濃鹽酸有強烈的揮發(fā)性，使制得的二氧化碳中含有大量氯化氫氣體；
（3）通過查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng)；氮化鎂（Mg3N2）能與水反應(yīng)；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體，小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂，可供選擇的裝置和藥品如圖2所示．
①導管口之間的連接順序是：a→g、f→d、e→b、c、→h．
②通氣后，應(yīng)先點燃裝置C（填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是防止空氣中的氣體進入．

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