3．如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度．
溫度（℃）0102030405060708090100
硝酸鉀13.320.93245.86485.5110138169202246
氯化鈉35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①30℃時(shí)，KNO3的溶解度是45.8g．
②以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較大的是硝酸鉀．
③當(dāng)溫度在20℃～30℃范圍內(nèi)時(shí)，硝酸鉀和氯化鈉可能具有相同的溶解度．
④20℃時(shí) 將20g硝酸鉀放入50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.2%．

分析 （1）根據(jù)溶解度的含義進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)圖表可知兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較大的是硝酸鉀進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)圖表可知當(dāng)溫度在20℃～30℃范圍內(nèi)時(shí)，硝酸鉀和氯化鈉可能具有相同的溶解度進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算解答．

解答 解：（1）30℃時(shí)，KNO3的溶解度是45.8g；故填：45.8；
（2）由圖表可知兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較大的是硝酸鉀；故填：硝酸鉀；
（3）根據(jù)圖表可知當(dāng)溫度在20℃～30℃范圍內(nèi)時(shí)，硝酸鉀和氯化鈉可能具有相同的溶解度；故填：20℃～30℃；
（4）20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為32g，所以將20g硝酸鉀放入50g水中形成飽和溶液，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{132}×100%=24.2%$，故填：24.2%．

點(diǎn)評(píng) 此題是溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用，對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念有一定幫助，同時(shí)也復(fù)習(xí)了有關(guān)混合物分離的一些常識(shí)性的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．我們很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的葉脈書簽，其制作方法如下：首先選取大小適當(dāng)稍老一些的樹葉（如桂樹葉）放在燒杯中，加入氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10～15分鐘（注意：不攪拌），把樹葉取出，沖洗，將葉片壓平，最后用一些彩色絲帶略加點(diǎn)綴，一枚漂亮的葉脈書簽便做好了．
（1）寫出儀器的名稱：①燒杯，②酒精燈．
（2）指出圖中的兩處錯(cuò)誤：未墊石棉網(wǎng)；酒精燈內(nèi)酒精過滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在①氧氣、②氮?dú)�、③氖氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫五種氣體中，能支持燃燒的是①（填序號(hào)，后同）；參加綠色植物光合作用的是④；填充于試電筆的燈管中，通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是③；有刺激性氣味的是⑤；②是制造硝酸和氮肥的重要原料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試根據(jù)如圖回答問題．
（1）在同一溫度下，A和B能不能配制成為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液不能（填“能”或“不能”）
（2）在40℃時(shí)，60克A的飽和溶液與60克B的飽和溶液中，A與B的質(zhì)量比為3：1，則40℃時(shí)A的溶解度為60g．
（3）在40℃時(shí)不能（填“能”或“不能”）配成20%的B溶液，30℃時(shí)，硝酸鉀在水中的溶解度為ng，該溫度下，把bg硝酸鉀投入cg水中充分溶解．當(dāng)$\frac{a}{100}＞\frac{c}$時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{b+c}$×100%．當(dāng)$\frac{a}{100}≤\frac{c}$時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a}{100+a}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份相同濃度的稀鹽酸中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．金屬X是Mg（填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是Zn、Fe，一定有剩余的金屬是Mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．做有關(guān)鎂的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須事先用砂紙打磨鎂條，其目的是（　　）
A．除去氧化膜，以利于觀察和直接反應(yīng)
B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．使鎂條具備一定的溫度，以易于反應(yīng)
D．增強(qiáng)鎂條的耐磨性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中的氧氣含量．實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷必須過量
B．點(diǎn)燃紅磷前必須事先用彈簧夾夾緊橡皮管
C．紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾
D．最終進(jìn)入集氣瓶中的水的體積近似等于瓶?jī)?nèi)原有氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．下面是圓夢(mèng)中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)金屬鎂和鐵性質(zhì)的對(duì)比研究：
在室溫條件下，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時(shí)加入相同的稀鹽酸．通過觀察到鎂比鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率快現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性Mg＞Fe（填元素符號(hào)）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi)，甲裝置中的長(zhǎng)頸漏斗的液面上升的高度高于乙裝置的，由此可得出的結(jié)論是鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放出的熱量不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品．利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如圖：

（1）石灰石主要成分的化學(xué)式為CaCO3．
（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）過篩的目的是攔截大于（填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒．
（4）碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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