【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：參加反應(yīng)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）。

【答案】9.1%

【解析】

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，據(jù)圖即可知道生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可。

解：據(jù)圖可以看出，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，設(shè)參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為x，

,

x=14.6g；

參加反應(yīng)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈10.8%；

答：參加反應(yīng)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是___________．

（2）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中含有少量乙，提純甲常采用__________的方法．

（3）若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是___________

A 溶劑的質(zhì)量一定變小 B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D 溶液的質(zhì)量變大

（4）將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，都降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是___________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中鎂的總儲(chǔ)量約為2.1×1015 t，可用于生產(chǎn)金屬鎂，目前世界生產(chǎn)的鎂60%來(lái)自海水。利用海水提取鎂的工業(yè)流程如圖所示。

（1）沉淀槽中的化合反應(yīng)的方程式是______________。

（2）電解槽中發(fā)生反應(yīng)為：MgCl2Mg+Cl2↑，若制得24kg金屬鎂，至少需要MgCl2的質(zhì)量為______kg。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)器中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（4）在上述流程中，元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A.加熱液體B.滴加試劑C.熄滅酒精燈D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

(1) 從微觀角度（圖5某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。）

① 微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)_____ (填“有”或“沒(méi)有”）增減。元素化合價(jià)_____（填“有”或“沒(méi)有”）改變；生成物為_____（填“混合物”或“純凈物”）

② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。

(2) 從反應(yīng)類(lèi)型角度（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，以二氧化碳為例。）

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____（填一種物質(zhì)化學(xué)式）。

②在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和_____(填化學(xué)式)。

(3) 從能量變化角度（借用圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）

①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是_____。

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標(biāo)號(hào))。

A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華與朋友聚餐時(shí)，對(duì)火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?

【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式C2H5OH，熔點(diǎn)為-114℃，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶。

【交流討論】小華認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，他判斷的理由是_________，寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小華觀察發(fā)現(xiàn)，固體酒精完全燃燒后會(huì)殘留少量白色固體。

【再提問(wèn)題】燃燒后殘留的白色固體是什么？

【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成，該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：__________。你認(rèn)為猜想中含有碳酸鈉的理由是：____________________。(用化學(xué)方程式表示)

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)

將白色固體溶于足量水中

白色固體全部溶解

固體可溶于水

(2)

取(1)所得少量溶液，加入過(guò)量的BaCl2溶液

________

白色固體中肯定有Na2CO3

(3)

取(2)所得少量上層清液，加入______________溶液

有藍(lán)色沉淀生成

白色固體中肯定有________

【反思交流】實(shí)驗(yàn)中，加入過(guò)量氯化鋇溶液的目的是____________________________。

如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________。

A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀鹽酸 D．CaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)們整理了一些無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，如①二氧化碳與水反應(yīng)；②二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)；③鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)。

提示：碳酸鈉溶液顯堿性。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了證明這些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

組別

I

II

Ⅲ

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______

無(wú)色酚酞溶液變紅

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

證明CO2可與H2O反應(yīng)

證明CO2可與NaOH反應(yīng)

證明鹽酸可與NaOH反應(yīng)

（得出結(jié)論）同學(xué)們—致認(rèn)為，只有III組的方案設(shè)計(jì)是合理的，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。在①②③的三個(gè)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________________（填序號(hào)）。

（評(píng)價(jià)反思）（1）I組設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你說(shuō)明理由__________________。

（2）同學(xué)們對(duì)II組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改進(jìn)，都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中，滴加足量的_______________

_________-

[方案2]分別向兩個(gè)收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液，立即旋緊瓶，振蕩

__________（填“左”或“右”） 瓶變癟的程度更大。

（歸納總結(jié)）同學(xué)們總結(jié)得出：證明無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法有：①_____________；②______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可通過(guò)以下方法除去雜質(zhì)的一組物質(zhì)是

A

B

C

D

X

Zn

CaCO3

Cu

Na2SO4

雜質(zhì)

Fe

CaO

Cu(OH)2

NaNO3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、C02等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程

（1）合成氨的原料之一為氮?dú)�，該流程中為合成氨提供氮�(dú)獾奈镔|(zhì)是______________________。

（2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。

（3）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，說(shuō)明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。

（4）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是__________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案