在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的課堂上，老師做了一個有趣的實驗：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如圖所示)，觀察到火焰立即熄滅。

(1)探究一：蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設(shè)：a．銅線圈隔離了可燃物；b．銅線圈隔絕了空氣；c．銅線圈吸熱，降溫至蠟燭著火點以下。

討論與交流：經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想a和b，理由是___。

設(shè)計并進行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將銅圈加熱后___

___

猜想c正確

(2)探究二：經(jīng)過多次上述實驗大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑黑色物質(zhì)是什么呢？

猜想與假設(shè)：①炭黑；②___；③炭黑和氧化銅。

（查閱資料）：氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅(溶液顯藍色)和水，炭黑不與稀硫酸反應(yīng)。

討論交流：銅絲表面產(chǎn)生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是___(寫一條即可)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少許黑色固體至試管中，___

___

猜想③正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省蒙陰縣2019屆九年級下學(xué)期一輪驗收化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

①

鑒別二氧化碳和氮氣

將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象

②

從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳

溶解固體，過濾后對濾渣進行洗滌，烘干

③

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

點燃

④

鑒別木炭粉末和氧化銅粉末

觀察顏色

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省資陽市安岳縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列保護自然資源的措施錯誤的是（　�。�

A．為防治空氣污染，應(yīng)加強工業(yè)廢氣處理

B．為節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

C．為節(jié)約化石燃料，應(yīng)開發(fā)和使用新能源

D．為防止鐵制品生銹，常在其表面覆蓋保護層

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市嘉定區(qū)2019屆九年級下學(xué)期二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于氫氣的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A. 可燃性——高能燃料 B. 還原性——冶煉金屬

C. 密度小——填充氣球 D. 穩(wěn)定性——作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市嘉定區(qū)2019屆九年級下學(xué)期二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

屬于氧化物的是

A. O2 B. KClO3 C. NaCl D. MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用法。下列歸納和推理的說法正確的是( )

A. 化學(xué)式是用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，所有物質(zhì)都有化學(xué)式

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作圖或裝置圖中正確的是( )

A. 給液體加熱

B. 制取H2

C. CO還原CuO

D. 測定空氣中O2含量

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級一診模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

20 ℃時，食鹽的溶解度是36 g，它的含義是（ ）

A. 在100 g水中最多溶解36 g食鹽

B. 20 ℃時，136 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽

C. 20 ℃時，飽和食鹽水中含有36 g食鹽

D. 20 ℃時，100 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省推薦2019屆九年級中考化學(xué)模擬試卷（2月份） 題型：單選題

常溫常壓下的下列物質(zhì)為液態(tài)的是( )

A. 二氧化碳 B. 鐵 C. 水 D. 氧氣

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同步練習(xí)冊答案