測(cè)空氣中氧氣含量.實(shí)驗(yàn)用品:蠟燭、盛水的容器、玻璃杯、澄清石灰水.實(shí)驗(yàn)步驟:先將蠟燭固定在盛水容器底部或小蠟燭漂浮在水面,然后把水(石灰水)面上的玻璃被劃出五等份,點(diǎn)燃蠟燭后罩上玻璃杯觀察.它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)蠟燭燃燒消耗氧氣,生成的二氧化碳能被石灰水吸收且空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
進(jìn)行解答.
解答:解:蠟燭燃燒消耗氧氣,生成的二氧化碳能被石灰水吸收且空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
,所以點(diǎn)燃蠟燭后罩上玻璃杯觀察.它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蠟燭燃燒后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,一段時(shí)間后石灰水會(huì)進(jìn)入玻璃杯約
1
5
處.
故答案為:蠟燭燃燒后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,一段時(shí)間后石灰水會(huì)進(jìn)入玻璃杯約
1
5
處.
點(diǎn)評(píng):本題屬于探究題,解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,看到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水   B.分離空氣    C.加熱高錳酸鉀    D.分解過(guò)氧化氫    E.
 


(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
(4)完成實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:KMnO4
加熱
 
+
 
+
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們通常使用的火柴也稱安全火柴,火柴盒的側(cè)面涂有紅磷和三硫化二銻,火柴頭上的物質(zhì)是KClO3、MnO2、S等.當(dāng)兩者摩擦?xí)r,因摩擦產(chǎn)生的熱引燃與KCIO3等接觸的紅磷,并引起火柴頭上的易燃物燃燒,從而使火柴桿著火.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.          
磷燃燒:
 

硫燃燒:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B兩種化合物都是由元素R和氧元素組成的,A化合物中含R元素50%,B化合物中含R元素為40%,若A化合物的化學(xué)式為RO2,則B化合物的化學(xué)式是:①R2O②R2O3③RO3中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

儀器的裝配與連接--裝配玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞、玻璃導(dǎo)管插入膠皮管和塞子塞進(jìn)容器口.操作要點(diǎn):先將玻璃導(dǎo)管要插入的一端用水濕潤(rùn),再緩緩將導(dǎo)管插入.這樣做的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體由氯化鈣、氫氧化銅、硝酸鈉、碳酸鉀、硫酸鈉中的一種或兩種組成.把該物質(zhì)置于水中,攪拌,有白色沉淀生成.過(guò)濾,往沉淀中加稀硝酸,沉淀全部溶解且有氣泡產(chǎn)生.往濾液中滴入硝酸銀溶液,又有白色沉淀生成,此沉淀不溶于稀硝酸,這物質(zhì)由(寫化學(xué)式)
 
組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《幸運(yùn)52》你看過(guò)嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)根據(jù)提示,猜測(cè)下列語(yǔ)言描述的是何種物質(zhì),寫出其的化學(xué)式:
純堿 洗滌劑  廚房  堿性物質(zhì)
 

氣體  古植物  藍(lán)色火焰  瓦斯
 

滅火劑  光合作用  保存食物  人工降雨
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù)
B、過(guò)濾時(shí),液面始終底于濾紙邊緣
C、稀釋濃硫酸時(shí),將水注入酸中
D、加熱完畢,用嘴吹滅酒精燈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案