【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共5.0 g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 4.55 | 3.75 | 3.30 | 3.08 | 3.08 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為________g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(16分)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出編號(hào)的儀器名稱:① ____________;② ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________。排水法收集完氧氣后,應(yīng)先_______________________ 再__________________ ,目的是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是________(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是_________________。
(4)如圖F所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______________________;
(5)圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學(xué)式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)),收集裝置是 _______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 電解水一段時(shí)間
B. 向二氧化錳中加入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液
C. 向一定質(zhì)量鐵粉中加入硫酸銅溶液
D. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體,點(diǎn)燃使其充分反應(yīng),CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O,待容器恢復(fù)至室溫,測(cè)得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%.則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為( )
A. 4:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水).
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g.
(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面 ______,溶液____,天平指針_________偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確。有關(guān)反應(yīng)的方程式是:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ | 猜想2正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________ |
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____________中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是___(填序號(hào)),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足______(已知NaOH溶液能完全吸收CO2氣體)
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問題.
(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____,它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”)電子.
(2)原子序數(shù)為l、7、8的三種元素形成的堿的化學(xué)式為_________.
(3)在同一族中,各元素的原子最外層電子數(shù)________( He除外).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)莫蘭蒂對(duì)我縣的影響較為嚴(yán)重,尤其是湖洋鎮(zhèn),自來水的供應(yīng)一度中斷。受災(zāi)期間許多愛心人士紛紛伸出援手,給災(zāi)區(qū)送水送糧食,一幅幅感人的畫面,下面我們一起來了解一下自來水的生產(chǎn)流程吧!
(1)自來水生產(chǎn)流程簡化圖如下:
①流程中試劑A常用______(填一物質(zhì)名稱),試劑C的化學(xué)名稱叫二氧化氯,其化學(xué)式為__________,我們能聞到它的刺激性氣味,說明構(gòu)成二氧化氯的微粒處在__________。
②流程中的過濾在實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______,玻璃棒的作用是__________。
③進(jìn)入用戶的自來水,居民可以用_________來檢驗(yàn)是否為硬水,在飲用之前還要將其煮沸,煮沸的目的為___________和殺菌消毒。
④愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有_______。
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫 D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖A、B或C裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:
(1)圖中①的儀器名稱是___。
(2)小郭用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________________________,為使整套裝置處于完整的準(zhǔn)備狀態(tài),下列將A裝置中所缺儀器補(bǔ)畫出來正確的是_______(填序號(hào))。該實(shí)驗(yàn)中可能引起壓強(qiáng)差導(dǎo)致試管炸裂的錯(cuò)誤操作是________________________。
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的裝置是______(填“B”或“C”),另一裝置若要完成實(shí)驗(yàn)在不變動(dòng)導(dǎo)管的情況下如何操作_______________________________。
(4)利用裝置D向上排空氣法收集氧氣,導(dǎo)管應(yīng)伸到______(填“a”或“b”或“c”),驗(yàn)滿氧氣應(yīng)該在_______(填“a”或“b”或“c”)。
(5)小強(qiáng)想用B裝置制取氧氣并控制反應(yīng)速率,可將長頸漏斗換成_____________________。
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