A. | 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點 | |
B. | 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度 | |
C. | 乙中①②對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān) | |
D. | 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān) |
分析 A、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比分析探究的目的;
B、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比分析探究的目的;
C、根據(jù)①③的共同點和不同點的對比分析探究的目的;
D、根據(jù)植物油的作用及探究的目的分析:隔絕氧氣.
解答 解:
A、甲通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸,故能實現(xiàn)探究目的;
B、甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要氧氣,不是溫度,故不能實現(xiàn)探究目的;
C、②中鐵釘只和水接觸,①中鐵釘和氧氣以及水同時接觸,一段時間后,②中鐵釘沒有銹蝕,而①中鐵釘銹蝕,通過①②對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與氧氣接觸,故能實現(xiàn)探究目的;
D、①和②對比可探究氧氣對銹蝕的影響;①和③對比可探究水對銹蝕的影響,故能實現(xiàn)探究目的.
故選B.
點評 本題考查了鐵的生銹條件和磷燃燒的條件探究方法,注意在利用控制變量法進行探究性實驗時變量的控制,通過對比分析探究的目的得出結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體可壓縮儲存于鋼瓶中--微粒體積變小 | |
B. | 墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香--微粒在不斷運動 | |
C. | 水蒸發(fā)為水蒸氣,水的化學(xué)性質(zhì)沒有改變--同種微粒性質(zhì)相同 | |
D. | 1滴水中大約有1.7×1021個水分子--微粒的質(zhì)量和體積都很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰石 | B. | Ca(OH)2 | C. | CaCO3 | D. | CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由C、H、O三種元素組成 | |
B. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40 | |
D. | 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為28.37% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷是組成最簡單的有機物 | |
B. | 細菌“食電”過程可能會釋放出氧氣 | |
C. | 這種方法能緩解白色污染 | |
D. | 通過化學(xué)變化可以實現(xiàn)物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所含物質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)相等 | B. | 含有相同數(shù)目的中子和原子 | ||
C. | 含有相同數(shù)目的質(zhì)子和中子 | D. | 含有相同數(shù)目的電子和中子 |
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