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小軍同學在學習酸堿鹽有關知識時，對一些沉淀物質的顏色產生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請你和他一起探究。
【查閱資料】
（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應的可溶性鹽與堿溶液反應而制得。
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。
（3）硫酸銅溶液是藍色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色。
【提出猜想】
氫氧化亞鐵是淺綠色。
【實驗過程】
在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。請補充完成下表：
 
FeCl3溶液
FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象
生成紅褐色沉淀
先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀。
 
化學方程式
 
            ①          
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4
Fe(OH)2 +   ②  +  H2O =   ③  
(完成并配平此化學方程式)
【學習交流】
（1）氫氧化亞鐵是     ①      色而不是淺綠色。
（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應，認為FeCl3溶液可以轉化為FeCl2溶液。你認為小軍的理由是           ①                               。
  FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl    4   O2   2    4Fe(OH)3↓(只寫出化學式而化學方程式未配平扣1分)    白   在氯化鐵溶液中加入鐵釘，溶液有黃色變?yōu)闇\綠色。
 
試題分析：【實驗過程】氯化鐵溶液中滴入NaOH溶液的現(xiàn)象為生成紅褐色沉淀，反應的化學方程式為FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl； 硫酸亞鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液，的反應方程式為4Fe(OH)2 + O2 +  2H2O =  4Fe(OH)3↓; 【學習交流】（1）氫氧化亞鐵是白色而不是淺綠色；（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應，認為FeCl3溶液可以轉化為FeCl2溶液。小軍的理由是在氯化鐵溶液中加入鐵釘，溶液由黃色變色變?yōu)闇\綠色；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

分析下列反應，回答有關問題：
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O；
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
③Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（1）由上述反應可知，堿與二氧化碳反應的規(guī)律是都生成　         　和水；
（2）根據上述規(guī)律，寫出Ba（OH）2與CO2反應的化學方程式　                          　；
（3）用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2兩種溶液時，能觀察到明顯現(xiàn)象的是                溶液．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4 分）造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效的推動了人類文明的發(fā)展。
⑴回收農田里的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的煙塵污染。秸稈的主要 成分之一是纖維素[化學式 (C6H10O5)n]，其中質量分數最大的元素是______。 纖維素屬于______（選填“有機物”、“無機物”“氧化物”之一）。
⑵造紙過程中會產生大量含 NaOH 的廢水，小穎同學想用 pH 試紙粗略測定廢水酸堿度，測定的具體方法是                                                                     。
⑶為消除該廢水對環(huán)境的污染，請從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品，來除去污水中的NaOH，請你寫出該除雜反應的化學方程式：                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(11分)實驗設計中常通過放大、轉化等方式使化學反應現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達到實驗目的。
【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應？
【查閱資料】根據化學反應的本質：有新物質生成�？蓮膬蓚�方面設計實驗證明：一是設計實驗證明反應物的消失；二是設計實驗證明有新物質生成。
【實驗探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當觀察到         時，即可確定二者發(fā)生了化學反應。其中和反應方程式為              。
方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學反應。實驗測得其圖象如下圖。

（1）測定pH的操作方法為        。
（2） b點表示溶液中的溶質是        
（3）強調“pH ＜7時”作為判斷的理由是        
方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應。某同學將不同溶質質量分數的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

（1）表中x約為      。
（2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱，其理由是        。
（3）對上述過程采用微觀模型加以認識，如圖2：當滴加鹽酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是        （填離子符號）。
【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）金屬鎳（Ni）與鐵具有相似的化學性質。
（1）鎳可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，它們的化學式分別是        、        。
（2）氫氧化鎳Ni(OH)2為強堿，請寫出它與稀鹽酸反應的化學方程式　　　 　 　 　　  　。
（3）已知：正二價鎳離子Ni2+顯綠色。將金屬鎳投入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為
Ni + 2HCl = NiCl2 + H2↑，則預測可觀察到的現(xiàn)象是                                  ，
產生該現(xiàn)象的原因是溶液中          離子減少，         離子增加。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)實驗與探究是化學學習的重要方法和內容。
（1）今年4月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據上述實驗現(xiàn)象可知，A、B、C溶液分別是              、      ________、                   
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質主要是_________________________（酚酞除外）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案的設計中，不正確的是
A．用灼燒法鑒別羊毛纖維和棉纖維
B．用適量稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹
C．用適量熟石灰除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉
D．用足量稀鹽酸檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是
A．酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊變紅，所以二氧化碳是酸
B．某物質在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質中一定含有氧元素
C．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中可能存在SO42-
D．溶液中有晶體析出，其溶質的質量減少，所以溶質的質量分數一定減小

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是
A．甲：Na2CO3、稀HCl； 乙：NaOH溶液
B．甲：Mg、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液
C．甲：MgO、稀鹽酸；乙：AgNO3溶液
D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液

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