根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想,某化學(xué)家設(shè)計了下列化學(xué)反應(yīng)步驟:
①CaBr2+H2O
 750℃ 
.
 
CaO+2HBr;   ②2HBr+Hg
 100℃ 
.
 
HgBr2+H2↑;
③HgBr2+CaO
 750℃ 
.
 
HgO+CaBr2;  ④2HgO
 500℃ 
.
 
2Hg+O2↑.
該方案的主要目的是為了制備( 。
分析:綠色化學(xué)又稱環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)或清潔化學(xué),是指化學(xué)反應(yīng)和過程以“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則,即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個原料原子,所以每一個反應(yīng)的生成物只要能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物則就可循環(huán)使用,利用此原理分析判斷即可.
解答:解:依據(jù)綠色化學(xué)中關(guān)于綠色化學(xué)的要求是,即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個原料原子,所以每一個反應(yīng)的生成物只要能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物則就可循環(huán)使用,分析知反應(yīng)①的兩種產(chǎn)物分別可為②③提供產(chǎn)物,反應(yīng)②的生成物溴化汞可為③提供反應(yīng)物,氫氣未被重新利用,反應(yīng)③的生成物可用于④①的反應(yīng)物,反應(yīng)④中的生成物汞可用于反應(yīng)②,氧氣沒有被重新使用,故在整個的反應(yīng)中最后剩余的物質(zhì)是氫氣與氧氣,分析選項可得答案
故選C
點評:此題是對綠色化學(xué)的問題的考查,解題的關(guān)鍵是利用循環(huán)反應(yīng)原理分析出最后的剩余物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想,某化學(xué)家設(shè)計了下列化學(xué)反應(yīng)步驟:
①CaBr2+H2O
750℃
CaO+2HBr     ②2HBr+Hg
100℃
HgBr2+H2
③HgBr2+CaO
250℃
HgO+CaBr2    ④2HgO
500℃
2Hg+O2
該方案的目的是為了制備( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省合肥一中九年級(下)段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想,某化學(xué)家設(shè)計了下列化學(xué)反應(yīng)步驟:
①CaBr2+H2OCaO+2HBr;   ②2HBr+HgHgBr2+H2↑;
③HgBr2+CaOHgO+CaBr2;  ④2HgO2Hg+O2↑.
該方案的主要目的是為了制備( )
A.HBr
B.CaO
C.H2
D.Hg

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年第二十一屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悘?fù)賽試題(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想,某化學(xué)家設(shè)計了下列化學(xué)反應(yīng)步驟:
①CaBr2+H2OCaO+2HBr;   ②2HBr+HgHgBr2+H2↑;
③HgBr2+CaOHgO+CaBr2;  ④2HgO2Hg+O2↑.
該方案的主要目的是為了制備( )
A.HBr
B.CaO
C.H2
D.Hg

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科目:初中化學(xué) 來源:2003年江蘇省蘇州中學(xué)國際班、科少班招生考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想,某化學(xué)家設(shè)計了下列化學(xué)反應(yīng)步驟:
①CaBr2+H2OCaO+2HBr     ②2HBr+HgHgBr2+H2
③HgBr2+CaOHgO+CaBr2    ④2HgO2Hg+O2
該方案的目的是為了制備( )
A.HBr
B.CaO
C.H2
D.Hg

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