掌握正確的實驗操作是做好實驗的基礎(chǔ)，下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

實驗室制取二氧化碳  B．

滅酒精燈

C．

實驗室制取氧氣  D．

過濾


【考點】實驗操作注意事項的探究；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；制取氧氣的操作步驟和注意點．

【專題】實驗方案評價題．

【分析】實驗室制取二氧化碳時，長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下；熄滅酒精燈時應(yīng)該影壇、燈帽蓋滅，不能用嘴吹；實驗室制氧氣時，試管口要稍微向下傾斜，否則會引起水倒流而炸裂試管；過濾操作中要用玻璃棒引流．

【解答】解：A、長頸漏斗的下端在液面以上，故選項錯誤；

B、熄滅酒精燈時應(yīng)該影壇、燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故選項正確；

C、試管口向上傾斜了，故選項錯誤；

D、過濾操作中要用玻璃棒引流，故選項錯誤；

故選B

【點評】本考點屬于考查實驗基本操作題，特別考查了對實驗方案進行評價，只要把握好每一個操作的注意事項，此類考點就很容易解決．做本題時要仔細(xì)分析，認(rèn)真處理，這也是2016屆2016屆中考的一個重點．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下推理正確的是（　�。�

A．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗H1N1流感藥物“達菲”的原料．請回答：

（1）莽草酸由三種元素組成，一個莽草酸分子含有 個原子；

（2）莽草酸碳、氫、氧元素質(zhì)量比為  ，相對分子質(zhì)量為 ；

（3）莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  （結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（4）174克莽草酸中氫元素的質(zhì)量為  g（取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


江西是個好地方，修心養(yǎng)生有溫泉（廬山）、富陽深山出白茶（資溪）、美羹佳肴源白蓮（余干）．

（1）廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，由此可判斷溫泉水屬于 （填“埂水”或“軟水”）‘用  可鑒定溫泉水是埂水還是軟水；

（2）山清水秀的生態(tài)資溪，產(chǎn)出的白茶具有獨特的芳香，泡茶時用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的  ．

（3）余干白蓮個大皮白，富含礦物質(zhì)如鈣、磷、鐵等物質(zhì)，這里的鈣、磷、鐵屬于 （填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅為解決魚塘中氧氣不足的問題，向魚塘中撒一種淡黃色固體，其主要成分是過氧化鈣（CaO2）．他查閱資料得知：過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．為測定淡黃色固體中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20 g樣品（樣品中其他成分與水不反應(yīng)）加入到足量的水中，共收集3.2 g氧氣．請計算該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法錯誤的是（　�。�

A．該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成

B．圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1

D．原子在化學(xué)變化中式不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質(zhì)實驗，具體操作如下：

（1）溶液配制：在老師的指導(dǎo)下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．

（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：　　．

（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】小明猜想：不可能是H2O，理由是　　；

小亮猜想：可能是SO42﹣；

小芳猜想：可能是Cu2+．

【實驗驗證】如圖2所示：在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明　　的猜想不正確；在實驗②中加入　溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進一步證明　的猜想正確．

【實驗結(jié)論】實驗證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．

【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　2　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


春節(jié)快到了，我們都要吃餃子，餃子是中國傳統(tǒng)食品，是吉祥幸運的象征，小明通過觀察媽媽包餃子聯(lián)想到了許多化學(xué)知識．

（1）餃子煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門，此操作運用的滅火原理是  ．

（2）用漏勺撈餃子與化學(xué)基本操作中的  原理相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是(     )

A．

用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/p>

B．

炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C．

室內(nèi)著火時不急于打開門窗

D．

發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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同步練習(xí)冊答案