寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵在氧氣中燃燒 、 反應(yīng)
(2)用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣 、 反應(yīng)
(3)硝酸銨受熱分解生成N2O和水 .
書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;反應(yīng)類型的判定. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型. |
解答: | 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng). (2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng). (3)硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4NO3N2O↑+H2O; 故答案為:(1)3Fe+2O2Fe3O4;化合;(2)2KClO32KCl+3O2↑;分解;(3)NH4NO3N2O↑+H2O. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)內(nèi)容中,屬于化學(xué)科學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( )
| A. | 培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量 | B. | 利用指南針確定航海方向 |
| C. | 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 | D. | 設(shè)計(jì)新程序、開(kāi)發(fā)電腦新功能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)是的( 。
| A. | O | B. | Zn | C. | N2 | D. | Cl﹣ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)使人類生活更加豐富多彩,如打火機(jī)就給人們生活帶來(lái)了方便,下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷(C4H10)的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 從性質(zhì)上看:丁烷具有可燃性 |
| B. | 從變化上看:丁烷完全燃燒只生成水 |
| C. | 從組成上看:丁烷由碳、氫兩種元素組成 |
| D. | 從結(jié)構(gòu)上看:一個(gè)丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( )
| A. | 加入塊狀固體 | B. | 蒸發(fā) | C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 加熱固體制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示:請(qǐng)計(jì)算(不要求寫計(jì)算過(guò)程):
(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為 .
(3)每天需補(bǔ)充的鈣為 g;(保留3位小數(shù))
(4)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應(yīng)生成C(),下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該反應(yīng)中,物質(zhì)B是單質(zhì)
B. A、C可能是氧化物
C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.反應(yīng)中,實(shí)際參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)之比是2:3
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