【題目】小剛要模擬自來水廠的凈水過程,其過程如下所示。請回答以下問題:

1A物質(zhì)的名稱是_________________(選序號填寫)。

a.活性炭 b.明礬 c.石灰石 d.鹽酸

2)操作①的名稱是_________________,通過操作①可除去水樣中的_________________(填可溶性不溶性)雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________________(寫出一點即可)。

3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_________________,該過程主要是_________________(填物理化學(xué))變化。

4)中國2010上海世博會的主題是城市,讓生活更美好。世博園區(qū)內(nèi)用活性炭+超濾膜+紫外線組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進(jìn)行處理,其作用是_________________

【答案】b 過濾 不溶性 引流 濾紙破了 活性炭 物理 殺菌消毒

【解析】

1)凈水時加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降;

2)過濾時分離不溶性固體和液體的方法,故操作是過濾,過濾中玻璃棒的作用是引流;經(jīng)過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣;

3)活性炭具有吸附性,所以操作主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭 該過程沒有新物質(zhì)生成,主要是物理變化;

4)用紫外線代替氯氣對水進(jìn)行處理,其作用是殺菌消毒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實驗。

1)實驗l中,兩支試管的溶液都變成_____色;

2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

3)實驗3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究。

(提出猜想):

猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;

猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉;

猜想3:溶質(zhì)有_____。

(實驗和結(jié)論):

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

_____

猜想3成立

(反思與評價):

老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想_____(填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將澄清石灰水換成_____溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置,回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_____。

2)若用裝置AE組合制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;在氣體收集完畢后,接下來的先后操作是_____。分解過氧化氫制氧氣時,反應(yīng)會放出大量的熱,若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有_____(填序號)。

①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度

3)圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣,應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)端通入氫氣;若檢驗氧氣是否收集滿,應(yīng)將燃著的木條放在_____端。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,BC、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:

1)請畫出11號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子,離子符號為_____

2)如圖A所示:鈉原子的核電荷數(shù)是_____,鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____

3)圖BC、D中表示金屬元素的是_____(填序號).

4)圖CD所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:

1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是_________________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①_________________,②_________________。

2)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_________________;②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

3)王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是_________________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水,實驗室現(xiàn)有一水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量)。

已知:①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;

②高溫條件下,碳酸鈣、氫氧化鎂均易分解為兩種氧化物。

部分實驗步驟如下:

Ⅰ.取8g樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;

Ⅱ.待樣品完全反應(yīng)后,______(填字母序號);

A 先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到冷卻;

B 先熄滅酒精噴燈,玻璃管冷卻后再打開彈簧夾通入空氣

Ⅲ.實驗完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了1g、2.2g;

Ⅳ.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答:

1)寫出氫氧化鎂分解的反應(yīng)方程式為______。

2)反應(yīng)結(jié)束后鼓入空氣的目的是______。

3)裝置B中的反應(yīng)方程式______,______。

4)裝置C的作用是______,D的作用是______。

5)求該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。我國國產(chǎn)航母001A已經(jīng)建成下水,即將海試。她將用于保護(hù)我國海洋國土安全。下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 海洋幅原遼闊,遠(yuǎn)海是傾倒垃圾廢物的理想場所

B. 工業(yè)上用海水曬鹽沒有把海水曬干,原因是防止海水中氯化鎂等可溶性雜質(zhì)隨氯化鈉一起結(jié)晶析出

C. 海洋中擁有豐富的漁業(yè)資源,可以大肆捕撈各種海鮮

D. 可以用海水提煉金屬鎂是因為海水中含有金屬鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用AH編號后,做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____,有沉淀生成的試管是_____。

(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的_____后,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是_____。

(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,原無色溶液中的溶質(zhì)是_____(寫出所有可能)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)作為一門獨立的學(xué)科,有其特有的化學(xué)用語;

1)寫出“3SO42”中數(shù)字 2 3 的含義

2”:_____;“3_____。

2)請用合適的化學(xué)用語填空:稀有氣體中密度最小的氣體是_____;硝酸中氮元素 的化合價可表示為_____;地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成化合物 _____。

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