根據(jù)提供的信息寫出化學(xué)方程式:
(1)在汽車尾氣系統(tǒng)中,安裝催化轉(zhuǎn)化器能使汽車尾氣中含有的CO、NO、NO2等有害氣體,在鉑等金屬作催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為無毒的氣體.寫出CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,另一種可參與植物的光合作用,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

(2)為延長白熾燈泡的使用時(shí)間,通常在燈絲(一種金屬鎢)表面涂抹極少量的紅磷,以減少燈絲的氧化:
4P+5O2
點(diǎn)燃
.
 
2P2O5
4P+5O2
點(diǎn)燃
.
 
2P2O5

(3)瓦斯的主要成分是甲烷(CH4).瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓、沖擊波和有毒氣體CO.寫出甲烷燃燒時(shí)生成CO和H2O的化學(xué)方程式
2CH4+3O2
點(diǎn)燃
.
 
2CO+4H2O
2CH4+3O2
點(diǎn)燃
.
 
2CO+4H2O
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,另一種可參與植物的光合作用(二氧化碳),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
(2)紅磷與燈泡中殘留的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
點(diǎn)燃
.
 
2P2O5
(3)瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓、沖擊波和有毒氣體CO,甲烷燃燒時(shí)生成CO和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH4+3O2
點(diǎn)燃
.
 
2CO+4H2O.
故答案為:(1)2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;(2)4P+5O2
點(diǎn)燃
.
 
2P2O5;(3)2CH4+3O2
點(diǎn)燃
.
 
2CO+4H2O.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)媒體披露,顧客反映:某連鎖餐飲企業(yè)“××豆?jié){”所提供的油條有氨氣的異味.經(jīng)記者采訪,店方承認(rèn)連鎖店是用碳酸氫銨和水配成溶液發(fā)的面,使油條膨松.以下是記者與“××豆?jié){”品控部某經(jīng)理的對話:
記者:“為什么部分油條有氨氣的氣味?”
經(jīng)理:“我們對油條中的碳酸氫銨是定量化標(biāo)準(zhǔn),對各門店的油條制作采取規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn).”
“顧客感到味嗆,可能是油溫不夠所致.因?yàn)榻裉斓膹N師是新手.”
對稍有化學(xué)知識的人來說,經(jīng)理的話可謂一語道破天機(jī).
由以上信息,你可以得出:
(1)碳酸氫銨的物理性質(zhì)是
 
;
(2)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是
 
,
(3)傳統(tǒng)膨化劑使用的是NaHCO3,其加熱后分解生成碳酸鈉、最常見的溶劑和二氧化碳,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?保定模擬)小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,說明
氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng)
氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng)
.再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二).
(1)開始時(shí)沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(2)請你幫他們再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):
向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸
向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色(合理均可)
溶液由紅色變?yōu)闊o色(合理均可)

(3)實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是:
不僅證明稀鹽酸能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),還能同時(shí)驗(yàn)證酸和金屬的反應(yīng)(合理說法均可)
不僅證明稀鹽酸能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),還能同時(shí)驗(yàn)證酸和金屬的反應(yīng)(合理說法均可)

【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過
借助其他試劑(合理均可)
借助其他試劑(合理均可)
將無現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,獲得結(jié)論.
【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明
實(shí)驗(yàn)三中稀鹽酸過量
實(shí)驗(yàn)三中稀鹽酸過量

【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現(xiàn)象,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)
向反應(yīng)后溶液中加入氯化鈣溶液(或稀鹽酸等),有沉淀產(chǎn)生(或氣泡產(chǎn)生)
向反應(yīng)后溶液中加入氯化鈣溶液(或稀鹽酸等),有沉淀產(chǎn)生(或氣泡產(chǎn)生)
(實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河北省保定市中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,說明               .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二).

(1)開始時(shí)沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

(2)請你幫他們再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):      

                                           

(3)實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是:                                                      

【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是為:                            

【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過                       將無現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,獲得結(jié)論.

【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明                              

【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現(xiàn)象,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)                (實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化.

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年云南省楚雄州姚安縣九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)媒體披露,顧客反映:某連鎖餐飲企業(yè)“××豆?jié){”所提供的油條有氨氣的異味.經(jīng)記者采訪,店方承認(rèn)連鎖店是用碳酸氫銨和水配成溶液發(fā)的面,使油條膨松.以下是記者與“××豆?jié){”品控部某經(jīng)理的對話:
記者:“為什么部分油條有氨氣的氣味?”
經(jīng)理:“我們對油條中的碳酸氫銨是定量化標(biāo)準(zhǔn),對各門店的油條制作采取規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn).”
“顧客感到味嗆,可能是油溫不夠所致.因?yàn)榻裉斓膹N師是新手.”
對稍有化學(xué)知識的人來說,經(jīng)理的話可謂一語道破天機(jī).
由以上信息,你可以得出:
(1)碳酸氫銨的物理性質(zhì)是______;
(2)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是______,
(3)傳統(tǒng)膨化劑使用的是NaHCO3,其加熱后分解生成碳酸鈉、最常見的溶劑和二氧化碳,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Na2CO3+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2013年河北省保定市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,說明    .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二).
(1)開始時(shí)沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(2)請你幫他們再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):   
   
(3)實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是:   
【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是為:   
【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過
    將無現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,獲得結(jié)論.
【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明   
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現(xiàn)象,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)    (實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案