分析 (1)根據(jù)裝置的特點和反應(yīng)條件來確定制取的氣體種類;
(2)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置;
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)來分析;
③根據(jù)酸是否具有揮發(fā)性來分析.
解答 解:(1)A裝置適用于固體加熱來制取氣體,如加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣;B裝置適用于固液常溫下來制取氣體,如鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳、以二氧化錳作催化劑分解過氧化氫來制取氧氣等;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(答案合理均可)
(2)①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此采用向下排空氣法收集,故選擇裝置AD;故填:AD;
②因為氨氣極易溶解于水,所以能看到試管內(nèi)的液面上升,氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,導(dǎo)致溶液顯示為紅色;故填:試管內(nèi)液面上升,溶液變成紅色;
③濃鹽酸、氨氣具有揮發(fā)性,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣因分子不斷的運動相互接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氯化銨白色固體,所以有白煙產(chǎn)生,而濃硫酸沒有揮發(fā)性,不會出現(xiàn)白煙,故填:濃鹽酸、氨氣具有揮發(fā)性,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣因分子不斷的運動相互接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氯化銨白色固體.
點評 本題考查了制取氣體的裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰水共存物屬于純凈物 | |
B. | 硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分 | |
C. | 有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng) | |
D. | 水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的氣體是氮氣 | B. | 最輕的氣體是氫氣 | ||
C. | 最小的粒子是原子 | D. | 天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提高燃料的利用率 | B. | 減少酸雨的形成 | ||
C. | 減少二氧化碳的排放量 | D. | 減少氧氣的消耗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量精鹽樣品于試管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ①碳酸鈉 | ②生成白色沉淀 | 寫出一個相應(yīng)的化學(xué)方程式:③CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 結(jié)論:該精鹽樣品為混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯元素屬于金屬元素 | B. | 氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子 | ||
C. | 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 | D. | 氯的相對原子質(zhì)量為35.45g |
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