若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用排水法收集氧氣,丙中盛滿水,氣體應從
 
 (選填“a”或“b”)端導入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)注射器可控制注入雙氧水的速度,即可控制反應速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn),用排水法收集氧氣,氣體應該從b端進入進行分析.
解答:解:分解過氧化氫制取氧氣,選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流,因為注射器可控制注入雙氧水的速度,即可控制反應速率,若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是水,氣體應從b端導入,水從a端排出,成為排水法收集氧氣.
故答案為:甲;b.
點評:本題考查了氧氣的實驗室制取,完成此題,可以依據(jù)學過的知識進行,要求同學們熟記有關氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用你學過的知識,解釋下列問題.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變紅了,是什么原因?
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,停止加熱時,為什么要先把導管移出水面然后再熄滅酒精燈?
(3)用氮氣做燈泡的保護氣,利用氮氣的什么性質?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應該選擇的發(fā)生裝置是
 
,裝置中還缺少一種實驗用品
 
,其作用是
 
.寫出反應的文字(或符號)表達式:
 

(3)當用C裝置制取氧氣時,儀器③內盛放的液體是
 
,反應文字表達式為
 

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式:
 
.驗證二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣.實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中的
 
裝置,收集氫氣可以選擇上圖中的
 
裝置.
(6)實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應該選擇的發(fā)生裝置是
 

(7)圖2所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應該從
 
導管通入.如果用排水法收集氧氣,應該先在該裝置中
 
,然后將氧氣從
 
導管通入.
(8)小宋同學對氣體發(fā)生裝置作了改進,設計了如圖裝置,如圖3(Ⅱ)所示.使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象
 


(9)小亮同學也改進了氣體發(fā)生裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與C裝置相比較,橡皮管的作用是
 

(10)小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
 雙氧水的質量雙氧水的濃度MmO2的質量相同時間內產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實驗結論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.
本實驗中,測量O2體積應選右圖中的
 
裝置才合理(填編號).冷卻至室溫后,調整量筒使內外液面相平,若仰視讀數(shù),則讀數(shù)
 
實際值 (填<、>、或=).若生成0.16g氧氣,氧氣密度約為1.429g/L,應選用
 
規(guī)格的量筒(選填字母序號)
 

A.100mL B.200mL C.500mL D.1000mL.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列原子結構示意圖中,表示陰離子的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小強和小華很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷,
這瓶試劑不可能是
 
(填字母序號).
A.酸    B.堿    C.鹽
【查閱資料】
①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
③測定室溫下(20℃)時,4種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下表所示.
表1.物質的溶解度
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【猜想與實驗】
①可能是
 
溶液;
②可能是Na2CO3溶液;
③可能是NaCl溶液.
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強為了確定該溶液的成分,他又進行了如表2所示實驗.
表2.實驗記錄
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
步驟一:取樣品于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡猜想②正確
步驟二相關反應的化學方程式是
 
步驟二:把產(chǎn)生的氣體
通入
 
 
【拓展與應用】請你選擇與小強不同的試劑來確定該溶液的成分,你選擇
 
溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列鑒別鑒別空氣、二氧化碳、氧氣的方法中最好的是( �。�
A、插入燃著的木條
B、觀察顏色
C、插入帶火星的木條
D、倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

哪些事實說明空氣中含有下列成分?
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

(3)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有
 

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心
 

(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛
 

(4)實驗剩余的藥品放回原瓶
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質在空氣中發(fā)生緩慢氧化的是( �。�
A、鋼鐵生銹B、黑火藥爆炸
C、紅磷燃燒D、硫磺燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下組別中為全部影響空氣質量的一組污染物是( �。�
A、SO2、NO2和可吸入顆粒物(含PM2.5)
B、CO2、O2和SO2
C、NO2、N2和可吸入顆粒物 (含PM2.5)
D、CO2、N2和O2

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同步練習冊答案
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