用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)鋁具有良好的抗腐蝕的性能,其原理是
 
;
(2)農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)不能用鐵桶盛裝
 

(3)食品包裝袋內(nèi)常用生石灰作干燥劑,其原理是
 

(4)在焊接金屬時(shí),常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,其原理是
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
(2)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,不能用鐵桶盛裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用生石灰作食品干燥劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)4Al+3O2═2Al2O3;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)CaO+H2O═Ca(OH)2;(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氧化物中,既不能與酸反應(yīng),又不能與堿反應(yīng)的是( 。
A、CO
B、CuO
C、CO2
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器⑤的名稱:⑤
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
 
,此法生成氧氣的文字表達(dá)式為:
 
,用裝置③收集氧氣的方法為
 
,這是因?yàn)檠鯕?div id="egmgmya" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,也可以使用
 
排空氣法收集,這是因?yàn)?div id="auokg44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)請(qǐng)寫出氧氣的一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等多種用途.
(1)若用此裝置收集密度比空氣小的氣體,則從
 
端進(jìn)氣.
(2)若用此裝置來(lái)收集密度比空氣大的氣體,則從
 
端進(jìn)氣.
(3)瓶?jī)?nèi)裝滿水,可收集
 
的氣體,應(yīng)從
 
端進(jìn)氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明希望用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來(lái)制取氫氣,但實(shí)驗(yàn)室提供的是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸.試計(jì)算:
(1)將100g濃硫酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要加水多少克?
(2)取上述配制好的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸200g與足量鋅粒充分反應(yīng),能制得氫氣質(zhì)量為多少克?
(3)充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)鑒別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液.(要有步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問(wèn)題:

(1)表中17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中其容易
 
(填“得”或“失”)電子,變成
 
(用離子符號(hào)表示).
(2)根據(jù)表中三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,屬于陽(yáng)離子的是
 

(3)表中13號(hào)元素的名稱是
 
;該元素與8號(hào)元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由氯化鈉和碳酸鈉形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取80g固體混合物配成溶液,平均分成四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.(混合物中其它成分不與氯化鈣反應(yīng)且易溶于水)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
加入氯化鈣溶液 20g 40g 60g 80g
生成沉淀質(zhì)量 4g m 10g 10g
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:(相對(duì)原子質(zhì)量:Ca:40  Cl:35.5  Na:23   C:12  O:16)
(1)m=
 
g.
(2)40g原固體混合物配成的溶液和足量氯化鈣溶液反應(yīng),最多生成沉淀質(zhì)量為
 
g.
(3)原固體混合物中,碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某含氮化合物1個(gè)分子中含2個(gè)氮原子,該化合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%,則其相對(duì)分子質(zhì)量是
 
(用含a的代數(shù)式表示).

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