用化學(xué)符號表示:
三個氮氣分子:
 
;兩個氧原子:
 
;兩個鎂離子:
 
;
H2O的含義:任意寫三個 (1)
 
;(2)
 
;(3)
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個氮氣分子表示為:3N2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氧原子,就可表示為:2O;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;可知兩個鎂離子表示為:2Mg2+;
化學(xué)式的含義:宏觀上:表示這種物質(zhì)或這種物質(zhì)的組成元素;微觀上:表示一個分子或該物質(zhì)的一個分子的原子構(gòu)成等,故H2O的含義有:(1)表示水這種物質(zhì);(2)水是由氫元素和氧元素組成的;(3)還可表示一個水分子;
故答案為:3N2;2O;2Mg2+;(1)表示水這種物質(zhì);(2)水是由氫元素和氧元素組成的;(3)還可表示一個水分子;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素原子個數(shù)比為
 

(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg.
(6)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 

(7)在食鹽使用過程中,為了防止碘的損失,建議在需要起鍋時才適量添加食鹽,說明碘酸鉀受熱要分解,其中有碘化鉀(KI)生成,在該過程中I元素的化合價發(fā)生了變化,由
 
價變?yōu)?div id="1lzbzbx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于碳、一氧化碳、二氧化碳這三種物質(zhì)敘述正確的是( 。
A、都具有可燃性
B、都含碳元素
C、碳元素化合價都相等
D、都能還原氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氫氣充探空氣球
B、酒精作燃料
C、干冰用作人工降雨
D、水可以做溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用正確的化學(xué)符號表示:
(1)2個氟原子
 
              
(2)3個氫氧根離子
 

(3)氧化汞中汞元素為+2價
 
    
(4)1個磷酸分子
 

(5)3個亞鐵離子
 
       
(6)鐵銹的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種興奮劑的化學(xué)式為C20H26O2,下列說法敘述正確的是(  )
A、該興奮劑是氧化物
B、該興奮劑一個分子中20個碳原子、20個氫原子和一個氧分子
C、該興奮劑的相對分子質(zhì)量為298g
D、該興奮劑中碳?xì)溲醯脑觽數(shù)比為10:13:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;     (2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
;
(3)其固體能用于人工降雨的是
 
;  (4)用于檢驗二氧化碳的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定實驗中氯酸鉀樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組取2.5克樣品與0.8克二氧化錳混合.加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量;重復(fù)以下操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34
(1)在
 
時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng).
(2)計算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量.
(3)計算該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鎂帶在氧氣中燃燒,有白色固體生成
B、蠟燭在氧氣中燃燒,生成CO2和H2O
C、木條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的火焰

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同步練習(xí)冊答案