【題目】研究證明，葡萄中含有葡萄糖具有迅速補充人體營養(yǎng)之功效。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是( )

A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為1：2：1

C. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

【答案】B

【解析】

A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，此選項正確；

B、由分子構成的物質(zhì)，化學式中元素符號右下角的數(shù)字之比等于原子個數(shù)比，葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為6：12：4＝3：4：2，此選項錯誤；

C、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6＝180，此選項正確；

D、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×6)：(1×12)：(16×6)＝6：1：8，此選項正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，同學們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他對此提出了如下問題并進行了相應探究。

問題一：二者之間是否發(fā)生了反應？他們設計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應。

(1)下列組合能夠證明二者確實發(fā)生了反應的有______。(填序號)

編號

試劑A

試劑B

①

足量稀硫酸

MgCl2溶液

②

足量稀硫酸

鐵粉

③

少量稀硫酸

MgCl2溶液

④

少量稀硫酸

鐵粉

(2)小蘭認為，若選用______，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應

(3)該反應的化學方程式為______。

問題二：反應后溶液中溶質(zhì)有哪些？

（猜想假設）猜想一：只有Na2SO4：猜想二：Na2SO4和______；猜想三：Na2SO4和H2SO4

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl

（實驗操作）分別取少量反應后的溶液于試管中，進行如下實驗：

實驗編號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

加入酚酞試液

不變紅

猜想一成立

②

加入少量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量Na2CO3溶液

______ (填“有”或“無”)氣泡產(chǎn)生

（實驗反思）小娜認為，實驗______(填實驗編號)可省略。

小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數(shù)比，也得出了相同結論，則測得溶液中的Na+和SO42-個數(shù)比為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W活動小組査閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設計了下列實驗方案:序號①⑧表示實驗操 作，用于沉淀的試劑稍過量。

根據(jù)上述方案，回答下列問題：

(1)“蒸發(fā)結晶”用到的器材有：鐵架臺（鐵圈）、坩堝鉗、火柴、玻璃棒、酒精燈________

(2)除去雜質(zhì)是有順序的，操作③和④的順序能否顛倒_______ (填“能”或“不能”）

(3)操作⑤得到沉淀成分是____________

(4)濾液中加適量鹽酸的目的是_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋不正確的是　　

事實

解釋

A

物質(zhì)的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

B

一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性

物質(zhì)組成元素雖然相同，但分子結構也不同

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子在化學變化中是可以再分的

D

和都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、C為組成元素相同的氣體，F是紫紅色固體單質(zhì)，G的溶液為淺綠色，物質(zhì)之間的轉化關系如圖所示。請回答：

的化學式為______；G的名稱為______；

反應的化學方程式為______。

寫出物質(zhì)F在生產(chǎn)生活的一種用途______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。根據(jù)表中信息，回答下列問題。

清潔劑

潔廁靈

彩票液

漂白水

功能

清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是（填化學式）______；

（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是______（用化學方程式表示）。

（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是______，其反應的化學方程式為______。

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣，化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對燃燒的認識是不斷發(fā)展的。如圖所示是小明同學為驗證燃燒的條件所做的實驗，請回答下列問題。

（1）將鐵板上的少量紅磷用細沙完全覆蓋，加熱一段時間，沒有明顯變化。撤去酒精燈后，立即撥開細沙露出紅磷，觀察到紅磷燃燒起來原因是_____。

（2）當CO的含量小于12.5%時，在空氣中達到著火點也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是：燃燒能否發(fā)生與_____有關；

在氧氣濃度低于14%的空氣中，木炭達到著火點時也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。

金屬鈉能在氯氣中燃燒，金屬鎂能在二氧化碳中燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)從圖中查出硅元素處于元素周期表中第__________主族；

(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素位于期表中第三周期，它與氧元素組成的化合物的名稱__________。

(3)圖中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中__________不同；

(4)兩種元素具有相似化學性質(zhì)的組是__________；(填序號)

①Na、 Cl ② O、S ③ F、C1 ④Cl、 Ar

(5)若圖表示的是某離子的結構示意圖，則m=_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年，我縣加大了對于空氣質(zhì)量的監(jiān)測和治理，空氣質(zhì)量良好，與之前空氣質(zhì)量狀況相比，空氣中二氧化硫的含量明顯降低，據(jù)調(diào)查空氣中二氧化硫的產(chǎn)生的主要原因是大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的。

（提出問題）煤中是否含有硫元素和碳元素？

（查閱資料）

①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變無色），該反應的化學方程式為5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”其中X的化學式為______；

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁，請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式______根據(jù)上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究：

（實驗探究）

（1）甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象：A中______B中澄清石灰水變渾濁；

寫出結論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有硫元素和碳元素。

（2）乙同學認為甲同學的方案不合理，理由是______。他進行了如圖2所示實驗（夾持裝置略去）：

（結論與反思）

（3）如圖2中C裝置的作用是______；

（4）乙同學的實驗中，證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是：B中______，C中______，D中______。

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