下列除去物質(zhì)中雜質(zhì)的方法，達(dá)不到目的是（　　）
　物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A銅粉鐵粉用磁鐵吸引
B氯化鈉碘加熱
C氯化鈉溶液硫酸鈉適量氯化鋇溶液，過(guò)濾
D氫氣一氧化碳依次通過(guò)盛有燒堿溶液和濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、碘在加熱條件下變?yōu)榈庹魵猓然c不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、硫酸鈉能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，再進(jìn)行過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、一氧化碳不能與燒堿溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用四個(gè)圓表示A、B、C、D初中階段常見(jiàn)的四種物質(zhì)，且屬于單質(zhì)、非金屬氧化物、金屬氧化物、堿中的一種．用短線(xiàn)表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，用箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化生成另一種物質(zhì)．如圖所示，若A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中寫(xiě)出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式
 

（2）寫(xiě)出題中涉及的復(fù)分解反應(yīng)的方程式
 

（3）D和稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
（合理即可）
（4）硫酸在工業(yè)上的一條應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

牽�；ǖ幕ㄖc紫色石蕊試液在不同酸堿性溶液中顯示的顏色相似．取牽�；ǖ幕ㄖ僭S，分別滴入無(wú)色汽水和澄清石灰水中，顯示的顏色依次是
 
色、
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蒸發(fā)或冷卻下列液體，能發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象的是（　　）
A、蒸餾水
B、酒精溶液
C、硫酸銅飽和溶液
D、飽和碳酸水（只溶解有二氧化碳?xì)怏w）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固體藥品通常保存在
 
里，取用固體藥品一般用
 
，塊狀藥品用
 
夾取．液體藥品通常放在
 
里．實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按
 
取用，液體通常取
 
mL．固體只需
 
即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿(mǎn)水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出（見(jiàn)圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于
 
集氣法．
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；   
猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；   
猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】（如圖2）

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體．
（2）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：
 
；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是
 
；要排除這種干擾可采取的措施是
 
．
（3）采�。�2）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想
 
”成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有“山城水都”之稱(chēng)的梧州，三江匯合，水資源豐富．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水是最常用的溶劑
B、梧州市水資源豐富，不需節(jié)約用水
C、河水屬于純凈物
D、水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份直接加熱，當(dāng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止加熱．下面放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖象正確的是（a線(xiàn)是過(guò)氧化氫的曲線(xiàn)，b線(xiàn)是混有二氧化錳的曲線(xiàn)）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、脂肪是維持生命活動(dòng)的備用能源，人應(yīng)該攝入油脂
B、纖維素不能被人體消化，人不應(yīng)該食用富含纖維素的水果
C、甲醛會(huì)破壞細(xì)菌的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，可用甲醛溶液來(lái)保鮮海產(chǎn)品
D、霉變花生中的黃曲霉毒素會(huì)危害人體健康，但霉變花生煮熟后可食用

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