【題目】人類制得并利用金屬有著悠久的歷史:
(1)利用孔雀石冶煉銅的主要反應(yīng):①Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的類型是反應(yīng)(填“化合”、”分解”或“置換”); ②2CuO+C 2Cu+CO2↑,該反應(yīng)前后銅元素化合價發(fā)生的變化是 .
(2)高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如圖2.請寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式:
①;②;③ .
(3)冶煉金屬鋁的主要反應(yīng):2Al2O3 4Al+3O2↑,該反應(yīng)的條件是 . 圖3裝置中,兩種金屬的活動性:ZnCu (填“>”或“<”).當電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 .
【答案】
(1)分解;+2→0
(2)C+O2 CO2;CO2+C 2CO;Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(3)通電;>;電能
【解析】解:(1)①該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);②在氧化銅中,氧元素顯﹣2價,則銅元素顯+2價,單質(zhì)銅中,銅元素的化合價為0;①分解;②+2→0;(2)焦炭在點燃的條件下能和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能和焦炭反應(yīng)生成一氧化碳;氧化鐵在高溫條件下能夠一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.故填:①C+O2 CO2;②CO2+C 2CO;③Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(3)由化學(xué)方程式2Al2O3 4Al+3O2↑可知,該反應(yīng)的條件是通電;由金屬的活動性順序可知,鋅比銅活潑,如圖3所示,當電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;通電;>電能.
【考點精析】本題主要考查了鐵的冶煉和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握鐵冶煉的原料:鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣;常見的鐵礦石有磁鐵礦(主要成分是Fe3O4 )、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3 );注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實驗.
(1)小華認為三幅圖中其中有一幅圖有錯誤,請詳細指出具體錯誤: .
(2)進行圖甲實驗時,點燃鐵絲下端的火柴,待時,再將鐵絲伸入瓶內(nèi).請用化學(xué)式表示該反應(yīng): .
(3)圖乙的瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是 .
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【題目】小明在探究金屬活潑性實驗時把銅片投入稀硝酸中,看到有氣泡冒出,好學(xué)的他去請教老師,老師用化學(xué)方程式3Cu+8HNO3 =3Cu(NO3)2+2X +4H2O 其中X是( )
A.H2
B.NO
C.NO2
D.NH3
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【題目】某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一系列實驗方案。其中能達到實驗?zāi)康氖牵?)
A.用50 ml的量筒量取8.0ml水
B.用向上排空氣法收集氫氣
C.用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗瓶中的氣體是否為CO2
D.用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有三瓶失去標簽的溶液,分別是稀鹽酸,澄清石灰水,氫氣化鈉溶液中的任意一種,要將它們區(qū)分開來?蛇x用的物質(zhì)是( )
A.二氧化碳
B.無色酚酞溶液
C.紫色石蕊溶液
D.碳酸鈉溶液
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)食用富含維生素的食物具有較好的防電磁輻射的功能.下列食物中富含維生素的是( )
A.胡蘿卜
B.牛奶
C.豆腐
D.米飯
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【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( )
A.用濃硫酸干燥氧氣
B.服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留的硫酸
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【題目】下表是某同學(xué)對知識的歸納,其中能表示甲組含有乙、丙、丁的是( )
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 常用的堿 | 熟石灰 | 純堿 | 燒堿 |
B | 化石燃料 | 煤 | 石油 | 天然氣 |
C | 化學(xué)性質(zhì) | 可燃性 | 酸性 | 揮發(fā)性 |
D | 有機合成材料 | 合金 | 合成塑料 | 合成橡膠 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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