分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.利用上述裝置制得氧氣,在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)失敗了,可能是氧氣不純,造成氧氣不純的方面有:集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿;導(dǎo)管口一有氣泡冒出就收集;制取氧氣過(guò)程中造成了試管破裂,發(fā)生破裂的理由有:試管口向上傾斜了或試管的外壁有水或用焰心加熱了.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;D;不易溶于水的;
(2)利用上述裝置制得氧氣,在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)失敗了,可能是氧氣不純,造成氧氣不純的方面有:集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿;導(dǎo)管口一有氣泡冒出就收集;故答案為:集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿;導(dǎo)管口一有氣泡冒出就收集;
(3)制取氧氣過(guò)程中造成了試管破裂,發(fā)生破裂的理由有:試管口向上傾斜了或試管的外壁有水或用焰心加熱了;故答案為:試管口向上傾斜了或試管的外壁有水或用焰心加熱了等;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣含量測(cè)定 | B. | 制取O2 | ||
C. | 制取O2 | D. | 鐵絲燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無(wú)色液體是: 水; B試管中的無(wú)色液體是: 過(guò)氧化氫; |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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