【題目】石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張，堅(jiān)固且不易燃燒。它是將碳酸鈣粉末加上15％的聚乙烯塑料和5％的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說(shuō)法正確的是

A. 聚乙烯塑料是一種天然有機(jī)高分子材料

B. 石頭紙的普遍應(yīng)用不能減少對(duì)樹(shù)木的砍伐

C. 用稀鹽酸和石灰水可檢驗(yàn)出石頭紙中是否含碳酸根

D. 石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題A、聚乙烯塑料是一種有機(jī)高分子材料，正確，B、石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯塑料和5%的膠合劑，所以踏的普遍應(yīng)用可以減少對(duì)樹(shù)木的砍伐，錯(cuò)誤，C、碳酸根離子的檢驗(yàn)方法是：先加入稀鹽酸，再將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中，所以用稀鹽酸和澄清石灰水可檢驗(yàn)出石頭紙中是否含碳酸鈣，正確，D、石頭紙的成分是碳酸鈣粉末，不易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但普通紙就會(huì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，錯(cuò)誤，故選A、C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. H2S、H2O、H2三種物質(zhì)中都含有氫分子

B. H2SO3和H2SO4中硫元素的化合價(jià)相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D. 一個(gè)單寧酸分子C76H52O46是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牙膏是一種日用必需品，牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、甘油等物質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）

（1）牙膏常用Al(OH)3、CaCO3、SiO2等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成；

（2）氫氧化鋁是兩性堿，在常溫下它既能與強(qiáng)酸，又能與強(qiáng)堿反應(yīng)。如與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2，易溶）和水。

（3）NaAlO2和適量稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氧化鋁白色沉淀。氫氧化鋁和稀鹽酸可發(fā)生中和反應(yīng)，該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）二氧化硅不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。

（提出問(wèn)題）該品牌牙膏中含有哪些摩擦劑？

（實(shí)驗(yàn)與猜想）

（1）取少量牙膏膏體于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，靜置、過(guò)濾、洗滌、干燥，得到摩擦劑待用；

（2）取少量摩擦劑加入過(guò)量的稀鹽酸，沉淀物全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，則該品牌牙膏中一定不含有_______________。

（3）進(jìn)行猜想：摩擦劑成分可能是：

a.只含碳酸鈣 b._______

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

（1）另取少量摩擦劑置于試管中，逐滴滴入適量氫氧化鈉溶液

部分沉淀物溶解

摩擦劑中含有Al(OH)3

（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液少量，逐滴滴加稀鹽酸至過(guò)量

_______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該品牌牙膏所含摩擦劑的成分可以確定。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用砂紙打磨過(guò)的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管發(fā)熱。在分組實(shí)驗(yàn)中，部分小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（提出問(wèn)題一）為什么有的小組會(huì)出現(xiàn)白色不溶物？

（實(shí)驗(yàn)探究一）在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過(guò)的鎂條，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

試管

A

B

C

D

鎂條的長(zhǎng)度/cm

1

2

3

4

不溶物

無(wú)

少量

較多

很多

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)上表可知，出現(xiàn)白色不溶物與_____有關(guān)。

（2）（提出問(wèn)題二）白色不溶物是什么？

（查閱資料）

①AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于水，也不與稀硝酸反應(yīng)的白色沉淀。

②Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均為白色固體，不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)生成鹽和水。

（提出猜想）

猜想1：是沒(méi)有參加反應(yīng)的鎂條；

猜想2：是生成的MgCl2過(guò)多而析出晶體

猜想3：是生成的Mg（OH）2白色沉淀；

猜想4：是生成的 Mg（OH）Cl白色沉淀。

（實(shí)驗(yàn)探究二）

將上述（實(shí)驗(yàn)探究一）D試管反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

滴加適量_____

白色不溶物消失，無(wú)氣體產(chǎn)生

猜想1不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入適量蒸餾水，充充分振蕩

白色不溶物沒(méi)有減少；

猜想2_____（“成立”或“不成立”）

實(shí)驗(yàn)3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

①_____；

②_____。

白色不溶物一定含有氯元素，說(shuō)明猜想3不成立，猜想4成立

（實(shí)驗(yàn)反思）

①甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論提出質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證猜想4是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

②在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物是Mg（OH）Cl，請(qǐng)寫(xiě)出Mg（OH）Cl與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考試時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案1：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無(wú)色，甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10．向該溶液中加入一定量稀硫酸后測(cè)得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須_____（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對(duì)探究Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。

（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）（1）Na2SO4；（2）Na2SO4和_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案Ⅰ

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液

鋅粒逐漸減少，有_____產(chǎn)生

猜想（2）成立

方案Ⅱ

向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)_____

（實(shí)驗(yàn)反思）為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的藥品是_____（填序號(hào)）。

A 氯化鋇溶液 B 銀片 C 鐵銹粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家用燃?xì)獾闹饕煞质潜椋?/span>C3H8），利用其燃燒放出的熱量來(lái)燒鋁壺中的開(kāi)水，水沸騰時(shí)，壺蓋被頂起。試著用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題。

（1）丙烷燃燒。

（2）水沸騰時(shí)，壺蓋被頂起。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸并用玻璃棒不斷地?cái)嚢�，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl

乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl、NaOH

丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

你的猜想：溶質(zhì)有______（填化學(xué)式）。

乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

______

乙同學(xué)的猜想正確

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 ______

有氣泡產(chǎn)生

你的猜想正確

（反思交流）

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮______。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，下列各組物質(zhì)需要借助無(wú)色酚酞溶液來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是______（填序號(hào)）。

a氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 b生銹的鐵釘與稀鹽酸 c鋅粒和稀鹽酸反應(yīng) d硝酸銀溶液與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是（　�。�

A. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

C. 燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

D. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年11月3日凌晨，我國(guó)載人航天器“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”飛船對(duì)接成功，使中華民族向建立空間站的夢(mèng)想邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（1）“天宮一號(hào)”資源艙艙段用鋁﹣鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料。鋁制品在空氣中具有很好的抗腐蝕性能，其原因是：_____。

（2）字航員在太空站生活，必須更加注意合理膳食，保障身體健康。

①維生素C能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力，促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，宇航員每天至少要補(bǔ)充60mg的維生素C．下列物質(zhì)含有豐富維生素C的是_____（填字母）。

A 青菜 B 雞蛋 C 牛肉 D 蘋(píng)果

②人體攝入的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)酶的催化作用下水解為_____（填字母）。

A 葡萄糖 B 氨基酸 C 高級(jí)脂肪酸 D 維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案