【題目】同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究。
【查閱資料】
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
(1)現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯 色;
酸堿度:NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“>”或”“<”)。
(2)穩(wěn)定性:按右圖,實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,
甲燒杯不變,則乙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: 。
結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性 (填“強”或“弱”)。
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分,X可以是下列的 。(選填A(yù)、B或C)
A.1.5g B.0.96g C.0.5g
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)(下圖,夾持裝置略)
【問題討論】
(4)實驗前先通一段時間的空氣的目的是 ;
(5)A的作用是 ,若沒有裝置E,NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結(jié)果會 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(6)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是 。
【含量測定】
(7)測得裝置D的質(zhì)量實驗前為120.2g,實驗后為122.4g,計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。(要有計算過程)
【知識拓展】
(8)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為:
。
【答案】【探究一】(1)均顯藍色、<(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、強(3)A
【探究二】(4)排盡裝置內(nèi)的空氣(或二氧化碳)(5)吸收(或除去)鼓入空氣中的二氧化碳、偏大
(6)使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D吸收(7)84%(8)Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3
【解析】
試題分析:(1)依據(jù)資料NaHCO3和Na2CO3的PH值都大于7呈堿性,故均顯藍色,PH值越大堿性越強;
(2)碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生二氧化碳,使石灰水變渾濁,反應(yīng)為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,而碳酸鈉不分解,穩(wěn)定性更好。
(3)20℃時碳酸氫鈉的溶解度為9.6g,碳酸鈉的為21.5g;10g水中充分溶解只能溶解的范圍0.96g至2.15g
(4)排盡裝置內(nèi)的空氣(或二氧化碳)(5)吸收(或除去)鼓入空氣中的二氧化碳
(6)使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D吸收
解:設(shè)10.0g樣品中含碳酸氫鈉的質(zhì)量為X
2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑
168 44
X 122.4g-120.2g
168:X=44:2.2g X=8.4g
該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為8.4g/10.0g×100%=84%
(8)化學反應(yīng)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣,如果徹底分解34g過氧化氫,反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是多少?(請根據(jù)化學方程式進行計算,寫出規(guī)范的解題步驟)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列觀點正確的是
A.水變成水蒸氣的過程中,水分子變大
B.生活中可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.滴瓶上的滴管使用后,一定要洗凈后再插回原滴瓶內(nèi)
D.為了節(jié)省時間,可向燃著的酒精燈里添加酒精
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要與化學性質(zhì)相關(guān)的是
A.銅做導線 B.天然氣做燃料
C.鐵能導熱,可以用鐵制鐵鍋 D.利用活性炭吸附有色有味物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】采用適當?shù)脑噭,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如下:
①流程圖中進行的操作2的名稱是 ;
②寫出石灰石煅燒的化學方程式 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
③該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是 ,該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學方程式為 。
④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。(填“化學式”).
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【題目】化學實驗過程中要注意實驗安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理。對下列意外事故的處理方法中,不正確的是
選項 | 意外事故 | 處理方法 |
A | 灑在桌面上的酒精燃燒起來 | 立即用濕抹布或沙子撲滅 |
B | 濃硫酸沾到皮膚上 | 立即用大量水沖洗后,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
C | 誤服氯化鋇溶液 | 立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清 |
D | 氫氧化鈉沾到皮膚或衣服上 | 用大量水沖洗后,再涂上硫酸溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列知識的整理有錯誤的是
A.實驗方法 | B.化學與生活 |
①除去鐵銹——用稀鹽酸 ②熄滅酒精燈——用嘴吹滅 | ①地殼中含量最高的元素是氧元素 ②進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗 |
C.實驗記錄 | D.物質(zhì)構(gòu)成 |
①用10ml量筒量取8ml 水 ②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml | ①汞由汞原子構(gòu)成 ②原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是某同學對鐵制品生銹情況的調(diào)查:
調(diào)查內(nèi)容 | 掉漆的自行車 | 裸露在混凝土外的鋼筋 | 涂油的無銹鐵釘 | 鍍鉻的鐵質(zhì)剪刀 |
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象 | 風吹雨淋,時間長了,掉漆的部分會生銹 | 在潮濕的空氣中,時間長了,裸露的鋼筋表面會出現(xiàn)銹層 | 鐵釘較長時間不生銹 | 剪刀較長時間 不生銹 |
(1)從以上調(diào)查中,可知鐵制品生銹的主要條件是與空氣和 直接接觸。
(2)下列保護鐵資源的建議,不正確的是 (填序號)。
A.防止鐵制品腐蝕
B.回收利用廢舊鐵制品
C.任意開采鐵礦石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗:
此時觀察到的實驗現(xiàn)象是(1)___________________。
實驗后,小組同學充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動。
【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?
【猜想與假設(shè)】A同學:含有OH-、Cl-、C032-
B同學:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學:含有(2)__________________(填離子符號)
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學的猜想成立。
【評價與交流】請你評價B同學的結(jié)論:(3)_______________________________。同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑(4)_____________(填化學式),既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分。
C同學取該試劑進行實驗,最終確定了濾渡中的離子成分。
【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時,一般應(yīng)加入(5)___________________,驗證(6)__________________就可以確定溶液中的離子成分。
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