你在家中幫父母洗碗或水杯時，怎么知道碗或水杯洗干凈了？（至少寫二種）答：
 
．
考點：玻璃儀器的洗滌
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)實驗室洗滌玻璃儀器洗凈的標(biāo)志：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下來解答．
解答：解：碗或玻璃杯內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀或倒出的水無色透明，不一定干凈；確定碗或杯洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁的水既不成股流下，也不聚成水滴或者碗或水杯內(nèi)壁均勻的附著著一層水膜．
故答案為：碗或水杯內(nèi)壁的水既不成股流下，也不聚成水滴；碗或水杯內(nèi)壁均勻的附著著一層水膜．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，基本操作是化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，是中考重點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，得到無色透明溶液的是（　�。�
A、氯化鐵  硝酸鉀   氯化鈉
B、硫酸鉀   氯化鋇   濃鹽酸
C、硫酸銅  濃鹽酸   氯化鉀
D、碳酸鉀   氯化鉀   硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下，某物質(zhì)的溶解度為S克，其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，S和a的關(guān)系是（　　）
A、S=aB、S＞a
C、S＜aD、無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

看圖回答下列問題．
（1）圖①的實驗現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
實驗結(jié)束時，操作順序是
 
．
（2）圖②的實驗現(xiàn)象是
 
實驗結(jié)束時，操作順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
②實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

②由此實驗可以得出的結(jié)論是
 
．
（2）用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯．現(xiàn)用“↓”表示向托盤天平上添加砝碼，用“↑”表示從托盤天平上取走砝碼，請用“↓”和“↑”在表中表示你的稱量過程．（設(shè)燒杯的實際質(zhì)量為36.5克）
砝碼（克）502020105
取用情況
游碼讀數(shù)為
 
 克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純堿含有氯化鈉雜質(zhì)，為了測定純堿的純度，小明按如圖裝置進行實驗．B、C 裝置中的物質(zhì)均充足．現(xiàn)取6克樣品放人錐形瓶，加適量蒸餾水使之完全溶解，從長頸漏斗加人10%的稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體為止．C 裝置質(zhì)量在反應(yīng)前為220克，反應(yīng)后為222.2 克．請回答下列問題：
（1）B裝置的作用是吸收水分，發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填字母）
A．化合反應(yīng)      B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)      D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）計算樣品中純堿的純度（計算結(jié)果保留到0.001或0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：
①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是
 

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
 

（6）小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣，問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
 
．
（3）稱量時若發(fā)現(xiàn)指針偏右，則進行的操作是
 

A．向左盤加入氯化鈉  B．向右盤加入氯化鈉  C．移動游碼  D．減小砝碼
（4）配制時應(yīng)選擇
 
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（5）用圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．
（6）若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
12%（填“＞或＜或=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符號“5CO32-”中各數(shù)字所代表的意義：
“5”
 
  右上角“2”
 
“3”
 
．

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