17．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（2）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是B（填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（3）鐵生銹是鐵與水和氧氣發(fā)生的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出硫酸與鐵銹的主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．

分析 （1）根據(jù)合金的硬度比成分金屬的硬度大進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)要驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析；氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水分析解答．

解答 解：（1）一般來說合金的硬度要比組成它的金屬大，鋼是鐵的合金，硬度比純鐵大；
（2）A、鐵和銅都不與硫酸鋁溶液反應(yīng)，說明鐵和銅都排在鋁的后面，但是不能說明鐵和銅的順序，故A錯(cuò)誤；
B、鋁能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說明鋁在鐵的前面，銅不與硫酸亞鐵反應(yīng)，說明鐵在銅的前面，能證明鋁、鐵、銅的順序，故B正確；
C、鋁和鐵都能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明鋁和鐵在銅的前面，但是不能說明鋁和鐵的順序，故C錯(cuò)誤；
（3）鐵生銹是鐵與水和氧氣發(fā)生的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)；鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．
故答案為：（1）大；（2）B；（3）水和氧氣；3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．有一包白色粉末，可能是碳酸鈉、氫氧化鈉、硝酸鋇、氯化鐵、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鉀中的一種或幾種的混合物，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將少量粉末放在燒杯中，加足量水、攪拌、靜置、過濾，得無色溶液及白色沉淀；
（2）向過濾所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，無氣體產(chǎn)生．
（3）向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，立即有較多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，白色粉末中一定存在氫氧化鈉、硝酸鎂、氯化鈉；一定不存在氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇；可能存在硝酸鉀；
寫出（3）步中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）污染空氣的氣體單質(zhì)O3；（2）赤鐵礦的主要成分Fe2O3；
（3）可樂中含有一種酸H2CO3；（4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　　）
A．氫氧化鈉固體溶于水溫度會(huì)升高B．合金的熔點(diǎn)一般低于各成分金屬
C．合金是由多種金屬熔合而形成的D．甲醛會(huì)使蛋白質(zhì)變性而使人畜中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有一種固體混合物可能由NH4NO3、NaCl、CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，為了測(cè)定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將固體混合物溶于水后得無色透明澄清溶液A；
②向A中加入足量BaCl2溶液完全反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀X和澄清溶液B；
③白色沉淀X中加入足量鹽酸，沉淀不消失；
④澄清溶液B中，加入氫氧化鈉溶液并微熱，有刺激性氣味的氣體Y放出．
（1）寫出X、Y的化學(xué)式：XBaSO4，YNH3．
（2）推斷原混合物一定含有的物質(zhì)是Na2SO4、NH4NO3，一定不含有的物質(zhì)是CuSO4、CaCO3，可能含有的物質(zhì)是NaCl．
（3）該實(shí)驗(yàn)過程中涉及的化學(xué)方程式有（任意寫兩個(gè)）：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl，NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O，均屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．從Ca、S、C、H、O、Ar、Mn七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空．
?兩個(gè)氫氧根離子：2OH-．?甲烷中碳元素的化合價(jià)：$\stackrel{-4}{C}$H4．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式．?氬氣Ar．?一種鹽CaCO3．
?一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖（其中“”代表氫原子，“”代表氮原子，“”代表氧原子），下列敘述中，正確的是（　　）
A．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
C．所得生成物Z和W的質(zhì)量比為9：15
D．該反應(yīng)中原子、分子種類都未發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）每個(gè)碳原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖；
     下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是C�。ㄌ钚蛱�(hào)）．
     A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑　　　　　　　　
     B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
     C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2　　
     D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電
（2）由-4價(jià)碳元素與+1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為CH4．
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué)．
（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式CO；
②寫出Z→X反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（5）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用．
某校科研小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

①“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
②在整個(gè)“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氧化鈣、氫氧化鈉．
③下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）B
A．該技術(shù)可有效減少碳排放
B．“反應(yīng)、分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾
C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
D．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等．

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