【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①________,________

(2)以上________(從A﹣E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正________.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________;使用該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣存在不足之處,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是________;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是________.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置________

(4)將CO2CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是________,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是________.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是________,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是________(填字母),驗(yàn)滿的方法是________

【答案】酒精燈長(zhǎng)頸漏斗A試管內(nèi)導(dǎo)管伸入應(yīng)短一些A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管口放一團(tuán)棉花防止發(fā)生倒吸,炸裂試管首先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上,試管口略向下傾斜澄清的石灰水變渾濁COCO2CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑E將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了

【解析】

(1)據(jù)圖可知:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗;

(2)A中有錯(cuò)誤,試管內(nèi)導(dǎo)管伸入太長(zhǎng)不利于氣體的排出,應(yīng)短一些;

(3)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選擇加熱固體型A裝置,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花;排水法收集時(shí)應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止發(fā)生倒吸,炸裂試管;首先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上,試管口略向下傾斜;

(4)CO與澄清的石灰水不反應(yīng),故通入澄清石灰水,首先分離出來(lái),二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,渾濁的石灰水又會(huì)變澄清,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖例為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列所示粒子化學(xué)性質(zhì)與其相似的是( 。

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子.

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

(2)已知R的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,則x=

(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖(“”“”“”分別代表不同元素的原子)

①甲、乙、丙、丁中,屬于單質(zhì)的是

②該化學(xué)反應(yīng)前后,沒(méi)有變化的是 (填序號(hào)).

A.原子種類 B.分子種類 C.元素種類 D.物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 自來(lái)水澄清透明,屬于純凈物

B. 水覆蓋了地球大約 的表面,因此不存在水危機(jī)

C. 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長(zhǎng),會(huì)造成淡水資源的緊張

D. 長(zhǎng)期飲用純凈水,有益于身體健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息

B. 升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以加大氣體在水中的溶解度

C. 200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋到5%,需要加水100g

D. 硝酸銨溶解于水,溶液溫度降低,說(shuō)明該物質(zhì)溶解時(shí)只有擴(kuò)散吸熱過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)中不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng),受熱也不分解),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是 _______

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(X)的比例式為________

(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

(5)向過(guò)濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ________。

(6)欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽,可將過(guò)濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應(yīng),則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是_______,再經(jīng)過(guò)某些反應(yīng)操作就得到了所需銅鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在橫線上填寫儀器名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是_____;

(2)用量筒量取20mL水俯視讀數(shù),量取水的體積會(huì)_____(填“偏大”或“偏小”);

(3)傾倒液體時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心_____

(4)在用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,如果彈簧夾沒(méi)有夾緊,其他操作均正確,則測(cè)得空氣中氧氣的含量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是元素周期表中1—18號(hào)元素的排列情況。根據(jù)此表我對(duì)它進(jìn)行探究:

1)第16號(hào)元素的名稱是 (10) 。通過(guò)對(duì)元素周期表的分析,我能得出的一條信息是(11) 。

2)第16號(hào)元素屬于 (12) 元素(填金屬非金屬),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (13

電子(填),它的離子符號(hào)為 (14) 。

3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng)。由此推斷:第二周期中得電子能力最強(qiáng)的的是 (15) 原子;失電子能力最強(qiáng)的是 (16

原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (17) 原子。

4)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則它位于元素周期表中的第 (18) 周期,該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中第 (19) 族元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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