【題目】請敘述酸的化學(xué)性質(zhì)(用文字或化學(xué)方程式表示)答三點(diǎn)即可__________。

【答案】Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；HCl+NaOH═NaCl+H2O；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(合理即可)

【解析】

酸能與酸堿指示劑作用，能使紫色石蕊溶液變紅色，不能使無色酚酞溶液變色；

能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，如鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；

能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，如氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O；

能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，如氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活用品，大都是由金屬材料制成的。請回答下列問題

（1）不銹鋼是_____的合金，能制作炊具和醫(yī)療器具等主要利用其_____。

（2）金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡瑢�(shí)驗(yàn)室通常將金屬鈉保存在煤油或液體石蠟中，但仍會(huì)發(fā)生緩慢氧化。請寫出金屬鈉與氧氣發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____在探究金屬鈉與水反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點(diǎn)燃，有明顯爆鳴聲并火焰呈淡藍(lán)色，向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，由此推斷，鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有_____ （填化學(xué)符號(hào)）。澄清石灰水暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____,所以氫氧化鈣必須____保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試后的藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)桌上一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，于是對該溶液進(jìn)行了如下探究。

（提出問題）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

(1)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為使用下列試劑不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

A 酚酞試液 B 氧化銅 C 稀鹽酸 D 澄清石灰水

(2)通過實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論。寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式_____。

接著小組同學(xué)對瓶中溶液含有哪些溶質(zhì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：碳酸鈉、氫氧化鈉

猜想二：碳酸鈉

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）請你參與探究，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液

_____

說明源溶液中含_____(填化學(xué)式)

猜想一正確

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加_____。

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

說明原溶液中一定含有氫氧化鈉

（拓展與反思）

反思一：上述實(shí)驗(yàn)步驟①中加入過量的氯化鈣溶液的目的是_____。

反思二：上述實(shí)驗(yàn)步驟①中能否用澄清的石灰水代替氯化鈣溶液？并說明理由：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，也服務(wù)與生活：

（1）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除，這種調(diào)味品是_____；

（2）亞硫酸鈉（Na2SO3）是一種重要的化工原料，取2.0g亞硫酸鈉固體于試管中，加入滴有酚酞的蒸餾水10ml，振蕩，觀察到固體逐漸消失，溶液變紅。據(jù)此現(xiàn)象你能得出亞硫酸鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)依次是_____、_____。

（3）用稀鹽酸來除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(或離子符號(hào))

①三個(gè)氫分子_____；

②五個(gè)硝酸根離子_____；

③硫酸銨_____；

④氯化鐵：_____；

⑤氫氧化鋁_____；

⑥碳酸鋇_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（ ）

A. 鐵絲在空氣中燃燒，有大量黑色固體生成

B. 為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的渾濁液

C. 應(yīng)用鋼絲球及時(shí)擦去鋁表面的繡

D. 電解水時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉。

(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)_____。

(2)請從酸、堿兩類物質(zhì)中各選出一種物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì)(用化學(xué)式表示)：酸___；堿__，其中用堿檢驗(yàn)的化學(xué)方程式為：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。根據(jù)我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 家庭中用電器短路著火，應(yīng)立即切斷電源再進(jìn)行覆蓋撲滅

B. 在密封的食品袋里充入氮?dú)�，可延長食品的保質(zhì)期

C. 高層建筑內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們應(yīng)乘電梯快速下樓

D. 地震發(fā)生時(shí)，要快速離開房間跑到空曠的地方，或躲到面積較小的房間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾，并對濾液進(jìn)行如下探究。

（提出問題）濾液中含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉

假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三：濾液中含_____。

假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

（反思與評價(jià)）

（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理，理由是_____。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是_____。

（4）丁同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她的實(shí)驗(yàn)方案是：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

_____

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