【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是（　　）

A.b管中鐵釘不會(huì)銹蝕

B.L端與R端液面高度仍然保持一致

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

【答案】B

【解析】

鋼鐵制品同時(shí)接觸氧氣和水會(huì)生銹，食鹽等物質(zhì)會(huì)加快鐵的銹蝕。

A、b管中鐵釘沒(méi)有和水接觸，不會(huì)銹蝕，推理正確，不符合題意；

B、a試管中鐵生銹消耗氧氣，壓強(qiáng)小于b試管，L端液面高于R端液面，推理錯(cuò)誤，符合題意；

C、a試管中鐵生銹，b試管鐵沒(méi)有生銹，說(shuō)明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)，推理正確，不符合題意

D、若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕，推理正確，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 稀釋濃硫酸 B. 蒸發(fā)食鹽水

C. 套橡膠管 D. 測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中儀器a的名稱是_____________;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)圖B是驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到氣球的變化情況是_______。

(3)圖C是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是________________(填字母)。

A 裝置的氣密性良好 B 裝置未冷卻時(shí)打開(kāi)止水夾 C 紅磷過(guò)量或足量

(4)圖D是濃硫酸的稀釋,實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的,某化學(xué)興趣小組對(duì)冰箱除味劑的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（1）圖甲加熱裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，為了提高加熱溫度,小組同學(xué)用如圖的乙裝置替代甲裝置，你認(rèn)為提高加熱溫度的方法還有_________________(答一種即可)。

（2）小組同學(xué)觀察生成的紅色固體，發(fā)現(xiàn)不同組的實(shí)驗(yàn)顏色有差異;為弄清這種紅色固體的成分,進(jìn)行了如下的探究:

[提出問(wèn)題]反應(yīng)后的紅色固體成分是什么?

[查閱資料]純凈的Cu2O為鮮紅色粉末狀固體，幾乎不溶于水,能與酸溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

[猜想與假設(shè)]紅色固體是:I.Cu II. Cu2O III._______。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取實(shí)驗(yàn)后的紅色固體2. 16g于試管中,加入足量稀硫酸充分反應(yīng)

__________

紅色固體定有Cu2O

[解釋與結(jié)論]小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為猜想II正確,但同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析后認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不準(zhǔn)確，因?yàn)闊o(wú)論紅色固體中是否有銅,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都一樣，所以猜想II和III都有可能正確。

[反思與評(píng)價(jià)]要得出正確結(jié)論，還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是_______________,若用a表示該數(shù)據(jù)，則a的取值范圍為______________,可以得出猜想III正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請(qǐng)利用下圖所示的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出猜想）

猜想①：該銨鹽是NH4Cl

猜想②：該銨鹽是___________

猜想③：該銨鹽是NH4HCO3

猜想④：該銨鹽是(NH4)2SO4

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟一：取少量樣品放入試管中，沒(méi)有嗅到強(qiáng)烈的氨味，加入適量水溶解得到無(wú)色液體，選用圖中的___________溶液滴入試管中，無(wú)氣泡放出，則猜想③不成立。

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba(NO3)2溶液，沒(méi)有白色沉淀生成，則猜想___________不成立。

步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的___________溶液，有白色沉淀生成，則猜想___________成立。

（拓展應(yīng)用）銨鹽可作氮肥，它會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為避免降低肥效，銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）P點(diǎn)的意義是_____；

（2）t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的質(zhì)量為_____g（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）；

（3）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋?/span>_____；將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是_____；

（4）t2℃時(shí)，將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采�?/span>_____的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)成功發(fā)射的“嫦蛾三號(hào)” 使用長(zhǎng)三丙運(yùn)載火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2)， 和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，當(dāng)兩者完全反應(yīng)生成三種新物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O， 下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為N2

B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)

C．N2O4屬于氧化物，在反應(yīng)中做助燃劑

D．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，是一種常見(jiàn)的干燥劑，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．

（1）寫(xiě)出A、B、E、的化學(xué)式：A：__，B__E：__．

（2）寫(xiě)出B+D→C的化學(xué)方程式：__，屬于__ （填反應(yīng)類型）反應(yīng)，該反應(yīng)__（填“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是Ca (OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca (OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

A.圖中能表示NaOH溶解度曲線的是B

B.蒸發(fā)水可將飽和的Ca (OH)2溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.20 °C時(shí)向Ca (OH)2的飽和溶液中加入少量生石灰，恢復(fù)到20 °C后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.80°C時(shí)，飽和的Ca (OH)2和NaOH溶液中，前者所含溶質(zhì)質(zhì)量少于后者

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同步練習(xí)冊(cè)答案