通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合圖1回答
有關(guān)問題:

(1)寫出圖中編號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與
b
b
導(dǎo)管口相連.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水
的氣體
的氣體
的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號;下同); 收集裝置是
F
F
;若用排水法收集該氣體,把G裝置注滿水正立,則氣體從
b
b
口進(jìn)入.
(4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計如圖2下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液).
分析:(1)了解常用儀器的名稱、用法、裝置選取和連接方法;
(2)所選擇的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體裝置的依據(jù)是:制取氣體,選擇裝置,考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集氣體的裝置選擇,考慮其密度和水溶性.
(3)根據(jù)題中信息和實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體裝置的依據(jù)是:制取氣體,選擇裝置,考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集氣體的裝置選擇,考慮其密度和水溶性解答;
(4)利用洗氣瓶來除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)長管進(jìn)氣.同時要收集CO,應(yīng)該是長管出,才能將液體排盡,所以兩個管都應(yīng)該通到底部.
解答:解:(1)熟記常用的儀器名稱:圖中標(biāo)號a長頸漏斗,b水槽;故答案:長頸漏斗,b水槽.
(2)①可選取由加熱裝置的A用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;根據(jù)氧氣的密度比空氣密度大,用G收集要從b管進(jìn),故答案:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;b.
(3)電石氣和水是固體和液體混合物常溫下就能反應(yīng)生成乙炔,乙炔的密度比空氣略大不能選用排空氣法收集,不溶于水可選用排水法收集,用G裝置注滿水正立,應(yīng)短管進(jìn)收集氣體,故答案:B;F;b.
(4)利用洗氣瓶來除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)長管進(jìn)氣;同時要收集CO,應(yīng)該是長管出,才能將液體排盡,所以兩個管都應(yīng)該通到底部;故答案:③.
點(diǎn)評:掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的方法、反應(yīng)原理,并能對裝置進(jìn)行正確評價,考查了學(xué)生利用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
 
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填編號).寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
 

(3)用C裝置(石灰石與稀鹽酸反應(yīng))制取二氧化碳?xì)怏w,如何檢查裝置的氣密性:
 
;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?寶山區(qū)一模)通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合圖回答問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其發(fā)生裝置是
A
A
(填編號),寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過溶解、
過濾
過濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,為了制得較純凈的氫氣,并能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選用的制取裝置是
F、C
F、C
(填編號).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C和D裝置制取二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止

(5)實(shí)驗(yàn)室用30%的雙氧水(密度為1.1g/cm3)配制360克5%的雙氧水制取氧氣,需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升.(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
變大
變大
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時,為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號).
(4)荷蘭科學(xué)家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時!钡淖饔,如圖D.觀察圖D裝置,氣體制取處于
停止
停止
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序?yàn)椋築→
G→E
G→E
→F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的收集裝置是D或
 
(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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