某化學學習小組復習氣體制取的實驗原理與方法,內(nèi)容如下:
(1)將課本的基礎知識梳理歸納如下,請你共同完成相關內(nèi)容:
 
精英家教網(wǎng)
制取氣體 裝置連接順序 反應的化學方程式
氧氣
二氧化碳 A接D
Zn+H2SO4→ZnSO4+H2
(2)裝置A的名稱是______
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣作如下回收處理:
①通過以下幾步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫選項序號)
a.烘干,b.溶解,c.過濾
②用所得氯化鉀晶體配制50 g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為______g.
③在過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______(填序號)
a.酒精燈,b.蒸發(fā)皿,c.玻璃棒,d.漏斗.
(1)①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的裝置可用B,而收集可用排水法或向上排空氣法故選B接C或B接D
反應的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
②實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
③∵實驗室制取氫氣用塊狀固體和液體∴氣體發(fā)生裝置可用A,而氫氣密度比空氣小且不溶于水,故收集可用排水法或向下排空氣法
故選A接C或A接E.
(2)通過對化學實驗常用儀器認識可知答案為:啟普發(fā)生器
(3)①制取氧氣實驗結(jié)束后,剩余藥品為:氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀可溶于水而二氧化錳不溶于水,分離可溶物與不溶物而要獲得不溶物的操作順序為:溶解 過濾 洗滌 烘干 故選Bca
②根據(jù)公式:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100% 可知:溶質(zhì)質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)×溶液質(zhì)量=5%×50g=2.5g
③通過分析比較過濾和蒸發(fā)所用到的儀器,在過濾時用玻璃棒引流,蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌.故選C.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

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二氧化碳 A接D
Zn+H2SO4→ZnSO4+H2
(2)裝置A的名稱是
 

(3)對用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣作如下回收處理:
①通過以下幾步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號)
a.烘干,b.溶解,c.過濾
②用所得氯化鉀晶體配制50 g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
g.
③在過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
(填序號)
a.酒精燈,b.蒸發(fā)皿,c.玻璃棒,d.漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學學習小組復習氣體制取的實驗原理與方法時,將課本基礎知識梳理歸納并進行比較.請結(jié)合如圖所示的實驗裝置回答有關問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置A中標號的名稱a
 
;b
 

(2)寫出一個實驗定制取氧氣的化學方程式
 
,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中發(fā)生裝置
 
(填標號,下同)與收集裝置
 
組裝一套制取氧氣的裝置(發(fā)生裝置和收集裝置各選一種).
(3)你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳.

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科目:初中化學 來源:2009年上海市靜安區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

某化學學習小組復習氣體制取的實驗原理與方法,內(nèi)容如下:
(1)將課本的基礎知識梳理歸納如下,請你共同完成相關內(nèi)容:
 
制取氣體裝置連接順序反應的化學方程式
氧氣
二氧化碳A接D
Zn+H2SO4→ZnSO4+H2
(2)裝置A的名稱是______
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘渣作如下回收處理:
①通過以下幾步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫選項序號)
a.烘干,b.溶解,c.過濾
②用所得氯化鉀晶體配制50 g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為______g.
③在過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______(填序號)
a.酒精燈,b.蒸發(fā)皿,c.玻璃棒,d.漏斗.

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科目:初中化學 來源:2009年重慶市江津區(qū)中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?江津區(qū))某化學學習小組復習氣體制取的實驗原理與方法時,將課本基礎知識梳理歸納并進行比較.請結(jié)合如圖所示的實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置A中標號的名稱a______;b______.
(2)寫出一個實驗定制取氧氣的化學方程式______ 2H2O+O2

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