下列物質(zhì)中，可以確定某種溶液是酸的是（　�。�
A、滴入酚酞試液不變色B、能使紫色石蕊試液變紅色C、電離時生成的陽離子全部是氫離子D、加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生
分析：酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，滴入酚酞試液不變色，溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液，不一定是酸，故選項錯誤．
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，能使紫色石蕊試液變紅色的溶液顯酸性，不一定是酸，故選項錯誤．
C、電離時生成的陽離子全部是氫離子，則可以確定某種溶液一定是酸，故選項正確．
D、加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生的溶液不一定是酸溶液，如將鋅粒加入硫酸銅溶液中也會產(chǎn)生氣泡，這是因為硫酸銅溶于水時，有少量硫酸銅發(fā)生水解反應生成硫酸，硫酸與鋅反應生成氫氣，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握酸的概念（電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物）、化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）
碳酸鈉
碳酸鈉
（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的
（5）（8）
（5）（8）
進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是
C
C
；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質(zhì)
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的
AC
AC

A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液．請你補全小強的實驗報告．
選用試劑（填入序號） 實驗現(xiàn)象 結論
產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液．
[反思與評價]小偉對小強的結論提出質(zhì)疑，認為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液．
因為
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
．根據(jù)你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?南平）請回答下列有關水及溶液的問題：．
（1）電解水能得到氫氣和氧氣，該實驗說明水由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
 組成．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，簡述區(qū)分硬水和軟水的方法：
取等量樣品，分別加入相同量的肥皂水，振蕩，泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水
取等量樣品，分別加入相同量的肥皂水，振蕩，泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水

（3）近期，太湖水受藍藻污染導致水質(zhì)惡化．已知某藻類含有化學式為Cl06 H263O110N16P的物質(zhì)，從中可以確定工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是
氮和磷
氮和磷
（填元素名稱）．
（4）如圖是一瓶注射液標簽的部分內(nèi)容，由此可知，該注射液中溶質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
5%
5%
（該溶液的密度以  1g/cm3計）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩小組同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
兩組同學分別用試管取反應后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 第一組：無色酚酞試液變
紅色
紅色
 溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色 溶液呈
酸性或中性
酸性或中性
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入
氯化鎂
氯化鎂
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬
鋅粒等
鋅粒等
，若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的
B
B
，同樣可以得到，正確結論．
A．Ba（OH）2    B．Cu（OH）2    C．AgNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

兩小組同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
兩組同學分別用試管取反應后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩第一組：無色酚酞試液變
______		溶液呈堿性
第二組：無色酚酞試液不變色溶液呈______
（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬______，若觀察到______，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的______，同樣可以得到，正確結論．
A．Ba（OH）2　　B．Cu（OH）2　　C．AgNO3．

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