【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn ________ Sn Pb(H) ________ Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu 猜想2:Fe>Cu>Cr
猜想3:你的猜想是________.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | ________ |
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想________正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是________.
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)________(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
【答案】【知識回放】Fe Cu
【作出猜想】Fe>Cr>Cu
【設(shè)計與實驗】無明顯現(xiàn)象發(fā)生(或無氣泡生成,溶液也不變色)
【結(jié)論與解釋】(1)1 (2)除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)進(jìn)行
【知識運用】能 Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
【解析】在金屬活動性順序中排在鋅之后,錫之前的金屬為鐵;根據(jù)金屬活動性順序已經(jīng)知道鐵的活動性大于銅,故猜想3為Fe>Cr>Cu;銅片與稀硫酸不反應(yīng),故三者的金屬活動性順序為Cr>Fe>Cu,故猜想1正確;實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)進(jìn)行.由于鉻的金屬活動性強于鐵,故鉻片能與FeSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),生成鐵與硫酸亞鉻.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下五種物質(zhì): ①水 ②空氣 ③鐵粉 ④氯化鈉 ⑤液態(tài)氧
其中屬于單質(zhì)是_______,屬于化合物的是______,屬于氧化物的是______,屬于混合物的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B、C、D、E均含有同一種元素,B常用于改良酸性土壤.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物已略去).請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)俗名是 。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A 、C 。
(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C→D 。它的基本反應(yīng)類型是 ,B→E 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是 (填序號)。
A.反應(yīng)前后共有4種原子
B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后元素化合價都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3
(2)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
①起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號,下同);
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:。
則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖。下列說法正確的是 (填字母)。
A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重
B.pH小于6的降雨稱為酸雨
C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成
(3)二氧化氮進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成硝酸型酸雨,硝酸的化學(xué)式為 。氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”,“堿雨”中堿的化學(xué)式為 !皦A雨”中的堿和硝酸發(fā)生中和反應(yīng)生成一種可用作氮肥的銨鹽,其化學(xué)式為 。
(4)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,通過該反應(yīng)可以將氨氣轉(zhuǎn)化。若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則生成C和D的質(zhì)量比為 (寫最簡整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)人類每年要提取數(shù)以億噸計的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域。
(1)汽車電路中一般用銅作導(dǎo)線,這是利用銅的 ;汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與 接觸而生銹。
(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),化學(xué)方程式為 。
(3)某化工廠排出澄清的廢水,其中可能含有的離子是Ba2+、Fe3+、Fe2+、Ag+、Cu2+、SO42-、Cl-、NO3-。[已知:白色的Fe(OH)2沉淀在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。]
①取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為 。過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為 ;另一份加入過量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該過程中與OH-反應(yīng)的離子是 (寫離子符號)。
②某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一個處理該廢水的實驗方案,部分流程如下:
下列說法正確的是 (填字母)。
A.固體A中一定含有Ag和Cu,可能含有Fe
B.溶液B中的溶質(zhì)有Ba(NO3)2、Fe(NO3)2
C.廢水中含有Ba2+、Ag+、Cu2+、Fe2+、NO3
D.通過該流程可以除去廢水中原有的金屬離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.人體中含量最多的元素是氧元素 B.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
C.空氣中含量最多的元素是氧元素 D.海洋中含量最多的非金屬元素是氯元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)溶液的說法正確的是
A.稀鹽酸的溶質(zhì)是鹽酸
B.因為溶液中存在大量自由移動的電子,所以能導(dǎo)電
C.外界條件不變的情況下溶液都是均一、穩(wěn)定的
D.任何一種溶于水的物質(zhì)只要足夠多地溶于水,均能得到相應(yīng)的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)生活中處處有化學(xué)。
水源清潔
(1)硬水給人們帶來許多危害。日常生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,能降低水硬度的方法是 。
(2)家用凈水器用活性炭作凈水劑是利用活性炭的 性。
金屬應(yīng)用
(3)水銀溫度計能測量體溫的高低,請用微粒觀點解釋 。
(4)硬鋁是鋁鎂合金,在生活中用途廣泛。其中鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,在化學(xué)反應(yīng)中形成的鎂離子符號是 。空氣治理未經(jīng)處理的廢氣中含有大量的有害氣體和煙塵。
(5)有害氣體中的CO、NO通過以下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無害氣體,反應(yīng)的化學(xué)程式為2CO+2NO2CO2+X,其中X的化學(xué)式為 。
(6)煙塵中PM2.5對人體健康影響很大。下列措施對PM2.5的治理能起到積極作用的是 。
A.減少戶外活動
B.采用焚燒法處理垃圾
C.提倡使用清潔能源
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