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為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

A．圖中表示化合物的是“”

B．該反應類型為置換反應

C．該反應中反應物兩種分子的個數比為3∶1

D．反應前后原子的種類和數目保持不變

 

BD

【解析】

試題分析：A中只含一種原子，即該物質是由一種元素組成的，不屬于化合物。此項不正確。B一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應叫置換反應。該反應符合置換反應的特點。此項正確。C根據圖示可知，該反應的化學方程式為：H2O + C 高溫 CO+ H2 ；反應物中水分子和碳原子的個數比為1：1。此項不正確。D該反應為化學反應，遵循質量守恒定律；在化學前后原子的種類及數目均不發(fā)生變化。此項正確。所以應選BD項。

考點：化學反應的微觀模型圖、質量守恒定律

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（廣東省佛山卷）化學（解析版） 題型：填空題

生活中常用的不粘鍋，其內襯用的一種材料叫聚四氟乙烯。該材料屬于（ ）

A．金屬材料 B．納米材料 C．復合材料 D．有機合成材料

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省聊城卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下表列出了除去物質中所含有少量雜質的方法，其中錯誤的是（ ）

選項

物質

所含雜質

除去雜質的方法

A

CO

CO2

通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥

B

NaCl

泥沙

加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入足量的稀鹽酸至不再產生氣泡

D

FeCl2溶液

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省煙臺卷）化學（解析版） 題型：探究題

(7分)實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。

裝置一 裝置二

（1）根據下表提供的實驗數據，完成下表

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25mL

15mL

9mL

 

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省煙臺卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列圖像能正確反應其對應的實驗操作的是

A B C D

A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C．將等質量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應

D．向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省煙臺卷）化學（解析版） 題型：選擇題

“莊稼一枝花，全靠肥當家�！毕铝嘘P于農作物和化肥的說法正確的是

A．(NH3)2SO4屬于復合肥料

B．農作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

C．磷肥能使作物根系發(fā)達，耐寒耐旱

D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省煙臺卷）化學（解析版） 題型：選擇題

飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是

A．碘元素攝人量不足易患骨質疏松癥

B．維生素C缺乏會引起夜盲癥

C．醬油中添加鐵元素有助于預防缺鐵性貧血

D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

某餅干包裝袋上的說明（部分）如下：

商品名稱

XX餅干

配料

小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精

規(guī)格

400g

儲藏方法

存放于陰涼干爽處，避免陽光直射

下列說法正確的是

A．鮮雞蛋、奶油中富含蛋白質

B．餅干配料中只有白砂糖屬于糖類

C．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素

D．餅干配料中不含無機鹽

 

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科目：初中化學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東省泰安卷）化學（解析版） 題型：選擇題

取一濾紙條，等間距10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是（ ）

A．氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7

B．濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)　　

C．氨分子和氯化氫分子運動速率都相等　　

D．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色　

 

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