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15.根據圖示回答下列問題

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用D裝置收集氧氣,驗證氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.
(4)為能得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到純凈的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CF.

分析 (1)根據常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,據此進行分析解答.
(3)根據氧氣的驗滿方法,進行分析解答.
(4)要得到平穩(wěn)的氧氣流,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,應選用便于控制過氧化氫滴加速率的裝置,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用D裝置收集氧氣,驗證氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.
(4)要得到平穩(wěn)的氧氣流,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,應選用便于控制過氧化氫滴加速率的裝置,選用的發(fā)生裝置是C,注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢,便于控制反應速率,得到平穩(wěn)的氧氣流.用排水法收集的氣體比較純凈,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CF.
故答案為:(1)錐形瓶;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿;(4)CF.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作圖示不正確的是(  )
A.
過濾懸濁液
B.
加熱液體
C.
蒸發(fā)溶液
D.
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.過氧化鈉常用作呼吸面具里的供養(yǎng)劑.興趣小組取適量過氧化鈉粉末,加入到一定量水中,充分反應后,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,小組同學對此現(xiàn)象產生好奇.
【提出問題】什么原因導致溶液先變紅再褪色
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淺黃白色顆粒粉末,在空氣中吸收水分和二氧化碳,易溶于水,能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫.
【猜想與假設】猜想1:甲同學:“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色;”
猜想2:乙同學:“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色.”
【實驗與結論】(1)猜想1,其他同學一致認為不合理,理由是如果是無色酚酞溶液變質,剛開始就不會先變成紅色了;
(2)乙同學設計了以下方案進行實驗,證明自己的猜想:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后,往試管中滴加過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.溶液仍然為紅色不是過氧化氫使溶液褪色
【拓展】有同學從資料上得知氫氧化鈉溶液濃度過大能導致溶液顏色褪去,他們又進行了以下的實驗探究.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量原溶液于試管中,加入適量的水.溶液變成紅色氫氧化鈉溶液濃度過大,導致溶液顏色褪去

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.氯化亞銅在工業(yè)上應用廣泛.氯化亞銅(CuCl)為白色晶體,微溶于水,能溶于氨水、濃鹽酸,并生成配合物,不溶于硫酸、稀硝酸和醇.如圖是工業(yè)制取氯化亞銅的生產流程圖.

(1)已知反應①獲得CuCl發(fā)生的是分解反應,寫出該反應的化學方程式NH4[CuCl2]═CuCl+NH4Cl,
(2)用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是防止氯化亞銅溶于水.
(3)除水以外流程中可以循環(huán)利用的物質有NH4Cl.
(4)實驗室可以用如圖甲裝置制備CuCl:
實驗藥品:銅絲20g、氯化銨20g、65% 硝酸10mL、36%鹽酸15mL、水圖乙中的A、B、C三套裝置均有足量的氧氣生成

①實驗時通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產生O2的速率,最宜選擇圖乙中的B裝置(填字母序號A、B、C).
②按要求在反應裝置甲中放入指定的實驗藥品后,發(fā)現(xiàn)溫度計顯示反應液溫度明顯低于室溫,原因可能是氯化銨溶于水吸熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.“侯氏制堿法”首先得到的碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉,反應的化學方程式為:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.某中學化學學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究.
【提出問題】假設Ⅰ:完全變質;假設Ⅱ:沒有變質;假設Ⅲ:部分變質.
【查閱資料】碳酸氫鈉溶液不與CaCl2溶液反應
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液產生白色沉淀假設Ⅱ不成立,反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
取少量樣品于試管中,用導管連接后固定在鐵架臺上,導管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品有氣體產生,澄清的石灰水變渾濁假設Ⅰ不成立.則樣品的成分是Na2CO3和NaHCO3
【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質,最合適的方法是將樣品充分加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.高氯酸鈉晶體(NaClO4•H2O)可用于制備高氯酸.粗鹽除去泥沙等不溶性雜質后得到“精鹽”(只含MgCl2、CaCl2兩種雜質),以“精鹽”為原料制備高氯酸鈉晶體的流程如下:
【資料】高氯酸鈉在較高溫度下容易分解.

請回答下列問題:
(1)濾液中溶質除NaCl外還含有氫氧化鈉和碳酸鈉.鹽酸調節(jié)pH發(fā)生的化學反應方程式有NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)ClO2中氯元素的化合價是+4.
(3)通入SO2是為了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3,該反應的化學方程式為SO2+2NaClO3=2ClO2+Na2SO4
(4)“氣流干燥”時溫度應控制在75~95℃之間,其原因是防止溫度過高時高氯酸鈉分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.(1)化學實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是C(填序號).
A、取用大理石   B、稱量粗鹽     C、稀釋濃硫酸     D、研碎膽礬

(2)寫出標號①的儀器名稱長頸漏斗.
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣.寫出制取氨氣的化學方程式Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;選取上述A和D裝置制取和收集某種氣體,可推知該氣體的物理性質是密度比空氣小,制取氣體的反應一定是D(填序號).
A.不需要加熱B.需要催化劑C,制取氧氣的反應D.反應物都是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.硫酸鎂在工農業(yè)以及醫(yī)療上有廣泛應用,其溶解度如表所示.則下列說法正確的是 ( 。
溫度/℃1030507090
溶解度/g27.739.349.054.151.1
A.硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而增大
B.10℃時,27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質量分數(shù)為27.7%的硫酸鎂溶液
C.50℃時,100g的硫酸鎂飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為49:100
D.70℃時的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃,溶液的溶質質量分數(shù)增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列數(shù)據是人體內一些液體的正常pH范圍,其中酸性最強的是(  )
A.尿液4.7~8.4B.唾液6.6~7.1C.血漿7.35~7.45D.胃液0.9~1.5

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